关于写作文，对上过学的，不论是长辈，还是晚辈，想必都不会陌生。
记得我在上小学，三年级下半年期的时候，在星期五的下午，语文老师给我们布置了，一篇记叙文——写人叙事中的——叙事作文，记叙文题目是——半命题作文，关于《我的一件……事》或者是关于《……的一件……事》。
星期一的一早，作文就被语文老师收了上去。下午第二节课，语文老师让语文课代表，把今早上收上去的作文，拿过了过来。
有些同学的脸上流露出期盼的表情、有同学神情恹恹的、有些同学一副事不关己高高挂起的神情……
语文老师先是表扬了，一些作文写的好的同学，之后便读起一些，作文里有错别字的同学的作文。
有一位同学写的是‘他或者她’的爸爸骑着自行车，在路上一不留神，自行车骑到里玻璃渣子上了。‘他或者她’的本意是想写——我爸爸一不留神，驶在了玻璃渣子上了。可是，‘他或者她’却写成了——我爸爸一不留神，“死”在了玻璃渣子上……
老师读到此处时，我们也只是认为，‘他或者她’少写了一个‘行’字而已。但是，当老师把那个“死”字，写在黑板上的时候，我们都不由自主地倒抽了一口凉气。
老师摇了摇头说道:“这位同学，以后，不要再犯如此愚蠢的错误了。”
我们都在猜想那位同学是谁？
虽然，我始终都是不知道那位同学是谁？但是，每当我看到，或者写到‘行驶’两个字的时候，心里不免就会想到那位同学所写的作文中的错别字。
作者笔名——枯木逢春
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