父母怎么做才能协助孩子提升内在动力呢？

文/摘

父母怎么做才能协助孩子提升内在动力呢？

导师答疑

孩子在6岁之前，我们就像保姆一样，主要负责他的安全。

6-12岁，我们要做孩子的玩伴。

青春期，我们唯一能做的就是成为他最好的朋友和教练。

青春期叛逆的孩子，如果你不和他建立良好的关系，不成为他的朋友，你想影响他是很难的。如果你还想控制他，几乎没有可能。

我们协助孩子的过程，一定要非常警觉。很多时候我们以为是在协助孩子，可我们从来都没有想过，其实是孩子在协助我们。

孩子让我们看到，我们有多么的执着。

你说你无法提升他内在的动力，可他内在的动力分明是十足的。

如果他没有内在的动力，他就不敢休学；

如果他没有内在的动力，他就不会打游戏那么厉害；

如果他没有内在的动力，他就不会天天去看电影、看电视。

他内在是很有动力的。

他只是对你想让他做的事，没有动力。

你想让他跑步，他没有动力；

你想让他学习，他没有动力；

你想让他上学，他没有动力。

原因是什么呢？因为青春期的特质是——对着干。

青春期的特质就是，你让他向东，他就向西；你让他向西，他就向东。青春期的孩子，我们不是要去控制他，而是把控制权交还给他们自己。

青春期的叛逆，就是孩子和父母争夺人生的方向盘。你争夺的越久，对孩子的影响就越大，对孩子的耽误就越多。把人生的方向盘交给孩子，别的没有办法。

孩子不会因为他是你们的精子和卵子造出来的人，就会听你们的；也不会因为他在你的子宫里面待了几个月，就会按照你规定的方向去走。那样的可能性不大。

每一个生命从某种意义上来讲，他的命运、他的生命，自有他的安排，自有他的功课，自有他的设计。不会因为你是他爸、你是他妈，就能改变他的设计，就能改变他的生命，这是很难的。

或许他现在走的路，就是他整个人生中需要面对的，根本就没有好，也没有坏。

当你真的能接纳的时候，改变就可能开始。

问题是大部分时候，我们都是自己欺骗自己，以为自己接纳了。

我们要学习的是，透过孩子不上学、休学这件事，来看到自己的执着，看到自己的不接纳，看到我们如何没有好好的活出自己，而总想让别人活出我们想要的自己。

当我们没有活出自己的时候，就想别人替我们活，想让别人替我们活出自己想要的样子，这很难。

协助孩子的过程，是父母协助自己的过程。与其说是我们协助了孩子，倒不如看看孩子是怎么样协助我们的。孩子正在用他的生命、他的前程来协助我们。

完形是一个不断向内看自己的过程，如果自我欺骗，谁也帮不了你。

我们天天喊着接纳，其实我们没有接纳；

我们天天说要真正成长自己，但是我们所有的成长理论、所学到的知识经验，都是为了解决别人。

成长一定是关于自己的问题，而不是关于孩子、关于别人。

当孩子休学的时候，我们就天天想着要解决问题、解决问题、解决问题。如果你的问题那么容易解决，你就不会来到完形。如果说解决问题，其实我的头脑和你的头脑没有什么区别。我并不比你多多少知识，我并不比你厉害多少。

生命不是用来解决问题的。

当你解决问题的时候，你就掉进了那个问题里。当你解决问题的时候，你就对那个解决问题很执着，于是你就执迷不悟，你就看不到资源和可能性。

每一个呈现问题的孩子，他都会呈现资源。

谁能看到那个资源呢？不去解决问题的人。解决问题的人，一直在想着如何解决问题，他就看不到那个资源。这个很重要。

问题和资源，就是一个对待。问题和资源是同时发生的。

之所以出现这个问题，就是为了给你提供一个资源。而你不要资源，你却一直要问题。所以问题就一直在那里。

你看不到资源，举个例子来说：

一个人他递给你一个东西，让你拿你不拿。你一直看着他，他就会很生气。你说你生什么气呢？你一直想解决他的生气。其实你不需要解决他的生气，你只需要接下来他递给你的东西就好了。

当你的伴侣用手指着你的时候，你不是去解决他“指着”你这个问题，而是要看他另外一只手，另外一只伸着向你“要”的手。你不需要解决他的指责愤怒，而是把他要的东西放在他的手上，这很重要。

一只手是问题，另一只手就是资源。

你要从全面、整体、对立、统一中看问题，就是让你从执着于一端中走出来，看两端，走中间。

每一个孩子、每一个年龄段、每一对夫妻、每一个家庭、每一个婚姻，五花八门，都有自己的个性化。

谁最了解他的个性化？你是当事人。

我们的头脑都是一样的，很多人知识比我的还多。我没有办法给出一个具体的如何解决这个问题、解决这个人、解决这个当下的方案。我给不了，确实给不了，我无能为力。

我能提供给你的是战略上不要出问题，至于战术该怎么打，该怎么打就怎么打。

完形给你提供做正确的事。你只要是在做正确的事，早晚一天，你能把它做正确。但是如果你做的是不正确的事，你永远做也做不正确，即使你做正确了，更是错误的。

这就是方向。

方向我说的很清楚。

第一点，问题和资源是一对；

第二点，接纳他就有可能改变；

第三点，青春期最大的特点就是叛逆。

叛逆就是，你说向东他去做西。如果你说东他去做西，你还不如不说。你不说的时候，他该东就东，该西就西，该中间就中间。

早晚一天，你都要把方向盘交给他的，给的越早越好。在青春期之前，就要学习试着把方向盘给他，让他为自己的生命负责任。

大杨老师的话，让人沉思良久。

句句入心，句句真理，句句大实话。

“有道无术，术尚可求；有术无道，止于术。”

共勉。

如果你还在执着于校正孩子的问题，

如果你还在执着于让孩子听你的话，

如果你还在执着于掌控孩子，树立你做父母的权威，

我只想说：“出来混，总是要还的。”

把孩子的方向盘还给他，

握好自己人生的方向盘。

如郑渊洁所说：

“闭上你的嘴，迈开你的腿，走好你的人生路，演示给孩子看。”