随笔

郑国威在《一个数学家的叹息》推荐序中谈到，数学本该是供人无限想象空间的学科，因为不管思考的数学题目多么天马行空，多么不切实际，都无所谓，都不会让现实世界受到丝毫伤害。但是我们现在的数学教育作为工业时代的产物，重在创造工业需要的人才，对于成绩锱铢必较，甚至有让学生背诵的方式学数学的事情发生，不断训练学生的计算速度，而不重视学生对数学的体验，学生体会不到数学的乐趣，甚至导致孩子惧怕数学。从这个角度来看，教育方式扼住了学生的数学想象力和创造力。而这一切都不是孩子的错，我们在课堂上尽量地不要做扼杀学生数学思考的行为，不要让学生惧怕数学，鼓励孩子大胆尝试，体验数学的乐趣。第一课《小熊购物》准备尝试让学生模拟购物，课后设计了学生用现金购物的任务，改变一下课本中帮助别人购物的设计。