亲爱的家长朋友：
你们好！
今天孩子们的成绩已经出来了，您对孩子的成绩还满意吗？我想，也许是几家欢喜几家愁吧。作为老师的我，还是很满意孩子们此次的成绩的。
大家看，按60分为及格，咱们的成绩还是不错的。韶涵、若彬、明华、坤祥、家鸣都有很大的进步，都比平时考的好。除一人外，全部都及格。何洋是本次考试中爆出的一匹黑马，竟然考了93.5分，跃居全班语文成绩第一。虽说90分和88分只有两分之差，可越往高越不好突破，所以能考90分以上的同学都很了不起。80多分、70多分的同学们也不要气馁，只要我们尽力了，就是最好的，何况我们还有更大的进步空间。所以家长朋友们，我们不必因孩子的一次好成绩而沾沾自喜，也不用因孩子的成绩不理想而暴跳如雷，平下心来，帮助孩子分享成功的经验，总结失败的教训，然后让我们的孩子更有自信的面对今后的学习生活，才是我们应该做的，不是吗？
一次考试，只是对过去知识的考察，而且这种考察其实是很片面的。所以我们更不用纠结于一次考试。从孩子的长远发展考虑，怎样让孩子们在以后的成长岁月中快乐健康的前进，才是最主要的。
未来，“得语文者得天下。”而这语文怎么得，绝不是只把课本学好了就可以啦。语文包含了我们生活的方方面面，生活处处有语文，比如每天的热点新闻，比如日常的聊天说话，比如我们的商店招牌，等等，都蕴含着丰富的语文知识，这就是生活中的语文，孩子有双善于观察的眼睛，语文学习就事半功倍。
其次，积累足够的语言素材，才能真正使语文立于不败之地。部编教材主编温儒敏老师说：“未来要让15%的学生做不完语文试卷。”这句话透漏出什么信息呢？我认为，未来的孩子如果只读课本，不读足够的“课外书”，那这些同学就在这15%内。为何？因为没读足够的书，阅读速度就提不上去，理解能力也不好，而因读的书少，所以语言储备少，那么语言表达上也会出现纰漏，甚至会出现知道是怎么回事，可就是说不好。为了让我们的孩子避免这样情况，我做了很多努力。让我们的孩子去学校图书馆借书，几乎每周都换，希望毕业前，让孩子们把图书馆里的书看过来一遍。领着孩子们读《学庸论语》，以便让孩子们学习我国古代优秀的传统文化，积累知识，陶冶情操，让男孩子都成谦谦君子，让女孩子都做窈窕淑女。所以，我也希望我们的家长朋友们对孩子读课外读物重视起来，只有我们家校合作，孩子才能从内心重视起读书。仔细观察，同学们对读书这件事态度也不同，往往成绩较好的同学，喜欢读书，读书时可以心无旁骛，专心致志，而成绩需要提高的同学却总是三心二意，缺乏韧劲。这也许正是我们家长和老师共同面对的问题。
所以，第三，也是最关键的，学习态度，学习习惯最终决定学习成果。虽然我们承认人与人之间的智力是有差距的，但智力差的人毕竟寥寥无几，大部分人的智力相差不大，而造成学习存在差距的很大程度上是学习习惯和学习态度。也许有很多家长听到过孩子的老师告诉你：“你孩子还是很聪明的，可就是不好好学。”这时，就应该引起你的注意了，这就是孩子学习习惯的一种表现，如果不能及时纠正，那对孩子来说，危害无穷，因为改变习惯是最难的，所以我们要把这种不好的习惯扼杀在初级阶段，千万不要让它危害我们孩子一生。我经常给同学们说一句话：“细节决定成败，态度决定一切。”我认为一个人要想做成一件事，态度的最关键的，他态度坚定，那么就会想方设法完成它，如果态度不端正，肯定会应付差事了事。做事是这样，学习更是这样。而孩子的学习习惯、学习态度只靠老师去纠正是不行的，还需要家长的监督和配合。
家长朋友们，我们的孩子在我们身边还有半年的时间，半年后，他（她）将升入中学，五天（或许更久）回家一次，让我们想管也管不了。那就让我们好好把握这半年时间，好好陪孩子读书，陪孩子端正学习态度，养成良好的学习习惯，共同努力，陪孩子走过他（她）成长的每一天，给他（她）温暖，给他（她）自信，给他（她）成长的动力，让他（她）在未来的道路上越走越远。
王雪萍
2019.1.22
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