我8月15日下午，230班两节语文课，昨天用“豪迈”的感情基调为切入口的教学，在230班显然行不通。于是，今天下午在230班的切入口改为“你喜欢那一句，那个词，那个句子……”来说自己的阅读感受，情况好了很多。
这次的调整比上一节课好了很多，孩子们的回答也有感觉了很多。但是，也让我看到了很多不足地点……为啥孩子们都不说话呢？为啥说话的孩子的表达都像在做阅读题而非本来自己的体会呢？啊！！！太多的遗憾，所以，课堂改革是对的，也是必须坚持的！
今天课上有个小女孩说，喜欢“还”字，这个字里面包含着作者无限的希望，无限的对今朝风流人物的信任？里面还有坚定的信念！今朝风流人物必胜！这个理解真的太妙了，其实，学生真的是有无限的可能，只是老师得耐心等待了！
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