最近看到一篇引人深思的文章,题为《教育最可怕的是,一群不读书的教师在拼命教书,一群不读书的家长在拼命育儿》。经过仔细思考,我发现在现实生活中确实存在这样的现象。不论是教师还是家长,他们都共同担负着教育者的角色。
作为教育者,首先要成为一名读书人。只有真正地阅读,使自己的心沉淀下来,接纳那些高贵的思想和情感,才能使自己变得更加高尚、更加温润,从而在与他人的交流中播撒并收获人文品格,逐步成为更好的自己,更有效地影响和教育孩子。
具体而言,如果一个人连阅读都不具备,那又如何能够拥有一缸水、一江水、一海水,甚至源源不断的活水去影响和教育孩子呢?我认为,那样只能机械地依葫芦画瓢,照本宣科,简单地灌输生硬的知识,而无法在教育教学中谈及方法、技巧和课堂智慧。更不用说达到那种活泼生动、深入浅出、出神入化的境界了!
因此,我们可以看出,一个真正的教育者必定是热爱阅读的人;一个合格的家长必定是对阅读有着浓厚兴趣的人;而一个优秀的教师,则是对书籍有着特殊情感的人;同样,一个优秀的家庭必然弥漫着丰厚的书香气息……
然而,在现实生活中,许多教育者并不重视阅读。其中一个原因是"没有时间"。确实,阅读需要时间,更需要读者静下心来去感受和体悟。然而,鲁迅曾经说过"时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总会有的"。那么为什么他们不能挤出时间呢?我认为归根结底是因为他们认为阅读不是非常重要的事情。如果我们认为阅读重要,一定能够找到很多借口和理由来抽出时间阅读。如果我们将阅读视为生命中重要的事情,又怎么会找不到时间阅读呢!
客观地说,现在很多人认为阅读书籍并没有什么实质性的价值和作用——读了也记不住,记住了也很少能应用到实际生活中。那么请问,你能清晰地记得每天吃了什么吗?很可能不能。然而,阅读就像进食一样,虽然你可能无法记得具体吃了什么,但每一餐的营养已经被内化成你的精神养分,融入到你的灵魂中。因此,对于真正热爱阅读的人来说,他们并不需要理由去阅读。而对于不爱阅读的人来说,他们给自己找出的众多理由实际上都不足以被称为真正的原因。
我个人来说,我觉得自己非常幸运,成功实现了自己的教育梦想,成为了一名人民教师。我每天都有时间读一些书籍,并记录自己的点滴体验。同时,我也已经成为了一名父亲,我正在努力建立宝宝的书架,为他创造一个有阅读的童年故事。不论是作为教师还是作为父亲,我都相信书籍会助我成为更好的自己——始于阅读,发于思考,成于行动。
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