书的力量

1.边走边读

本人历史等级为“渣”，但为了不让小子重蹈覆辙，还是从各处下手进行启蒙。今天入手一套书《半小时漫画中国史》，这书很火。

本来在办公室里的时候，翻了几页，但从效果来看，更大的快乐在于漫画给小子带来的搞笑，更何况这崽子本来笑点就低到负数。于是，离开办公室在回家的路上，我们继续讨论。毕竟是历史，不管时间还是概念上，对于这个年龄段的孩子来说还是有很多点不能get到的。就拿第一册封底的内容来说，六国按灭亡顺序是“韩、赵、魏、楚、燕、齐”，死记硬背让人崩溃，但是如果加上统一六国的秦国就变成了“喊赵薇去演齐秦”。赵薇是谁？齐秦是谁？介绍给他，一切就明白了。

不知不觉中我们就翻开书边走边读，从学校走回家。一路上阳光明媚，车来车往行人匆匆，只有我们两个一步一步晃晃悠悠。小子拿根木棍跑来跑去却也听我读的津津有味，要是我停下来，他也停下来提醒我继续。

2.系蝴蝶结

这是另外一本书《我能管好我自己》。睡前读书小子自己选的章节，他认为自己记性不好爱忘事，刚好书中有针对这个问题的章节解答。对于生活习惯中很多小事不能做到位，书中给出的办法是“系蝴蝶结”，也就是每件事做好的最后一个环节就是给这件事“系蝴蝶结”。

我们在卧室中随机找了三个“打开的蝴蝶结”，包括一摞新书带着半块儿包装袋在桌子上、垃圾没有及时扔到垃圾桶以及自己的衣服没有正确穿好。不用我说，他欣然“系好”。由此看来，问题并不在于不知道怎么做，而是有没有意识到该如何去做。所以作为家长，没有必要再去叨叨教他怎么做怎么做，更需要一个共同的暗号互相提醒。