昨晚孩子锻炼了，晚上10点多主动到客厅锻炼的。自己找了瑜伽垫出来做了20个俯卧撑，又坚持着做了半分钟平板支撑。我建议他再做几个深蹲，孩子听话照做了。这时妻子发现他做的姿势不标准，让他按照标准姿势做，他就不愿意了，说自己做不到，还演示了一下，一做就跌倒。还在说的时候，孩子就不高兴了。于是妻子自己进房间了。
我继续鼓励他做，他就按自己不标准的姿势做了几个。接下来我建议他做几个引体向上，他说做不了，但是悬吊了一会儿。
我的想法：他开始锻炼就是好事，而且是主动锻炼的，如果非要按照标准来锻炼，孩子做不到就放弃了，何必呢？
当孩子平静下来，我去他房间和他说：你妈妈也是希望你做的更好，如果确实做不到就说做不到，不用发脾气来说。孩子明白，很爽快答应了。简单交流几句我就去休息了。
回到房间，我和妻子说了我的想法，妻子也理解了。
虽然锻炼有点冲突，但孩子并没有放弃锻炼，妻子在争执的时候也能主动暂停离开。事后他们也都明白刚才情绪不对。很好很好。
在吃饭的时候，孩子又告诉我们，前段时间分别有一个初中同学、一个小学同学来我们家和他一起玩。我们很开心，我和妻子沟通的时候都认为孩子现在的朋友关系在逐渐成长中，是人格成长的进步。
吃完饭，妻子直接说孩子要洗碗，孩子一句话没有反对，休息了一会儿之后就去洗了。
不谈写作业，单纯从家庭关系角度来看，孩子和妻子越来越进步了，家庭间的气氛越来越融洽了。不过还是建议妻子不要总用审视的眼光观察孩子，用“标准”来束缚孩子。20210124
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