收到金牛科学“停课不停学”研究小组工作复盘的通知，思绪万千，真不知从何说起。时间有限，我就简单从以下三个方面来说吧：
一、开篇
2020年 3月初，为了便于全区老师能用好四川省教育平台的教学资源，让学生获得更有效的线上学习，我大金牛的科学教研员刘老师决定组织部分老师建立一个金牛科学“停课不停学”研究小组，对每个年级的每节课提前观课并进行研究探讨，向全区老师提出教学建议。
很荣幸能成为金牛科学“停课不停学”研究小组的一员！也很有幸能跟教学经验丰富的陈萌老师，技术达人范明老师还有年轻漂亮的黄玉霖老师共同组建五年级工作小组。从3月10日开始，我们的工作小组正式成立并开启工作。
二、工作方式的更新迭代
刚接触这样的任务，大家都不知从何下手，怎么开展工作？怎么填表？于是，就有了各种尝试：
（一）怎么填表？
1.刚开始我想着是不是每个人填一张表，然后由一个老师汇总。结果是，这样的汇总工作量太大，所以此方法被淘汰。
2.陈老师想到了用腾讯在线文档，大家一起填，但是有可能大家同时填时会出现混乱，所以此方法也被放弃了。
3.一个人先看课，把表格中涉及的内容都先填一遍，然后发出来大家补充完善。我们的填表方式终于决定下来了。
（二）怎么开展工作
刚开始，我们没有具体分工，都是每周一、三上午由陈老师召集大家一起讨论，然后确定整理员和发言人，负责整理大家讨论的内容，完成表格填写和下午的分享发言。持续了两次，发现这样的工作效率真的很低，费时较长，所以，从第二周开始，我们就进行了明确的分工，如下图：
1.教学经验丰富、组织能力一流的陈萌老师是当之无愧的组织委员和品控员，每周一、三上午定时组织大家开会讨论，并对每次教学建议进行质量监控。她教会了我们很多与家长和学生进行线上交流的话术，我们从她那儿学会了怎样发布观课通知，怎样布置作业……
2.技术达人——馒头老师是当之不愧的技术专家，无论什么技术问题，分分钟搞定！比如之前想的腾讯在线文档的处理：
还有怎么通过微信推送较大视频：
3.年轻漂亮的黄玉霖老师和还算年轻的我，当然就应该担起“整理员和发言人”的工作咯。我们俩每周轮流担当整理员和发言人，既公平的分担了任务，又都能得到能力上的提高。
像这样，分工明确的我们工作效率一下就得到了提高。像我担当“整理员和发言人”时，我都会在前一天观课完成表格填写，然后发出来，等其他伙伴有空看了，随时都可以提意见，这样集体讨论的时间就可以缩短很多。就比如最后一次的讨论，我们从9：13分正式开始讨论，到9：28结束，15分钟就搞定。简直是神速！
三、感悟
这次的志愿者活动（暂且这么说吧），让我收获很多，感悟很多。我想用赵玉平老师的一句话来总结这整个过程给我的最大感悟：
“生活怎么过不重要，重要的的是跟谁过；工作怎么做不重要，重要的是跟谁做！”
这就是跟对团队的重要性！
你就是这个对的团队
——金牛科学教育团队！！！
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