课后服务

从去年秋季开学到现在，我们学校开展了课后服务活动。本学期的课后服务，我组织学生开展课外阅读活动。

二年级下册快乐读书吧推荐的共读书目一共有四本，分别是《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》和《愿望的实现 》。

我指导学生从第一本书《神笔马良》读起 。在指导学生读这本书前，我先指导学生认识封面 。通过看封面，我们可以知道这本书的书名、作者和出版社，从封面的图画中我们可以了解到这本书的主要内容 。认识了封面，教学生看目录 。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。认识了封面和目录，再往后边翻就是这本书的主要内容，也就是正文 。

初步认识了这本书，我开始指导学生读书 。在读书前我跟学生说，我要挑几个小老师，领着你们读一个小故事 。学生们一个个坐姿端正，举起小手，用渴望读书的眼神看着我。我跟孩子们说，大家都想当小老师，这次老师挑六个小老师领读，以后大家轮流当小老师接着读书。我挑了六个小老师，每人领着同学们读一个自然段，领着学生们读了一个小故事 。读完后，我先表扬小老师，再表扬全班同学 。几个小老师读准了字音，语句通顺 。全班同学跟着小老师读，坐姿端正，声音响亮 。孩子们读的真好 。

孩子们读书后，我指导他们写读书笔记 。先指导孩子们从文中摘抄优美的词语，再摘抄优美的段落 ，最后写我的感想 。孩子们会从文中找到优美的词语和段落，但是在写我的感想时 ，有的孩子不知道怎么写 。我告诉孩子们，读了这个小故事后，你有什么想法，或者明白了什么道理，就是阅读感想。经过我的指导，孩子们会写阅读感想了。

通过开展阅读指导活动，孩子们逐渐爱读书了，也学会了写读书笔记 。班级里涌现出了几个阅读小明星 ，她们是班级里其他孩子学习的榜样。