教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅思.贝尔斯
这本书断断续续读了很久，收获很多，主要在两方面，一是感到作者真的是一位，全身心为广大孩子着想的教育者，站得高，看得远，爱得深；二是很多理念非常棒，作为大人，作为教师或家长，我们的思维才更重要，新时期教育理念需要转型，面对非精英教育，我们应如何调整。
作者黛安娜.塔文纳是美国新型教育理念的开拓者，作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官，她开创了一种新型的办学理念，即注重实践，自主学习，团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学，毕业后适应当今社会的工作环境，并过上有经济保障的，充实而有意义的生活。
黛安娜获得过心理学，社会学学位，郊区学校做过老师，管理者和校长。如果愿意更多的了解现在的孩子，如果愿意了解一所学校怎样从一无所有到非常受欢迎，如果要知道如何让孩子适应未来的能力……阅读这本书很有必要。
好学校好老师非常重要
古有孟母三迁，现有价格居高不下的学区房，因为大家都知道好环境，好学校的重要性。好的学校，有好的校风，办学理念，优化师资管理，生源也相当棒，所谓“蓬生麻中 不扶而直”，孩子在这种环境下成长，才更有可能变优秀。
黛安娜才开始当老师，是在洛杉矶郊区的霍桑高中，学校就像一所监狱，老旧而肮脏，这里是穷人区，很少能见到健康快乐，有稳定收入来源的人。很多学生不仅无法上大学，甚至不能顺利毕业。换了一所学校后，黛安娜发现这里的孩子依旧对未来一片迷茫，于是决心办一所学校，将帮助孩子考上大学，和能够让他们过上幸福生活一起实现的学校。
经过自己的思考，多方走访调研，最后萨米特创建出来，这所学校提倡合作而非竞争多校园文化，关注每一个学生，学生在这里获得了乐趣，积极而向上。
让孩子学会做明智的选择
为确保孩子们顺利步入成年人的社会，必须培养他们的决策力，做明智的选择，而这也是项目式学习优势之一。鉴于萨米特的目标是培养孩子所需要的技能，和良好的习惯，以期在未来人生中确定成功，所以教学内容基于生活，精心设计的课题项目就是实现目标的有效途径。
当孩子有清晰的自我认知，有能够做出选择的能力，才不会仅仅学习成绩好，而对一且失去了兴趣。
我们没有看到哪个班级的学生毕业后真正地长大成人——具备了成年人世界所需的知识和技能，以及活到老学到老地朴素智慧。
从小让他们了解生活，有自己热爱的东西，并能够适当拥有，对自己的生活做出选择地权力，孩子才能拥有这种能力。
后天培养自主学习能力
自主学习能力是家长都非常感兴趣的，学习是一件枯燥的事情，很多孩子都做不到自主学习，这个能力是需要后天培养的。
丹尼尔.平克地畅销书《驱动力》指出：精通、自主和目标是驱动力的基础。
简单来说，精通就是你变得熟练掌握某件事情，自主意味着你有一定的程度和控制权，目标则是说你内心想要去完成某件事，你的动机是真实的。
那我们到底要什么时候才能放手让孩子学习独立？而孩子又该如何去理解独立的意义呢？
家长不敢放手，比孩子着急，往往因为害怕自己失败，还怕孩子失败，要知道，孩子需要从失败中学习。
不担心失败，才会进步得更快。
当然，是摆在两种前提下才是有意义的：首先，个体确实从失败中学到了一些东西，并因此有动力再次尝试；其次，失败不会永久的排除未来的可能性。
当家长不再过多投入和过多插手，不再替孩子完成所有的事，学会了放手，孩子才能成长。同样的教育的问题不仅仅在美国出现，很幸运，他们创建了萨米特公立学校。
每个教育者，包括每个父母，都不要轻易放弃孩子，并且需要认真反思，做到竭尽所能。Whatever It Take,即WIT，这个词经常出现在萨米特学校会议纪要中。
竭尽所能不意味着我们要替孩子做所有的事情，不意味着仅仅接受所有现状，更要长久的努力去克服困难，不能遇到困难就降低标准，或干脆放弃。
对于教育而言，我们要始终相信，总有办法可以打开一扇扇锁着的门。
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