今天的作文题目让我想到了肖培东老师的《春天，不只是春天》，这节课开始的时候，我给孩子们分享了贾平凹先生的《写作：写什么怎样写》，然后给了学生们这个题目。
七年级的孩子看到这个题目懵圈了，其实这个表情我是能想到的，三班的孩子思维远远不如二班的活跃，他们好像被禁锢在牢笼一般，这也是我一直忧心的地方！才七年级就已经沉默如此，往后……可是我心有余而力不足，毕竟我不是这个班的班主任，没有权力……想想上次……心里有一个声音：算了吧，你又不是班主任！不记得上次了……
我也只有在我的语文课上，能改变多少就是多少吧！可孩子，毕竟是孩子！除了给予他们“规矩”，是不是也应该给予他们相应的“空间”呢！？现在已是盛夏，坐在教室，听着上方呼呼作响的风扇声，看着同样坐在教室奋笔疾书的孩子们，我似乎看到了力量与希望。我似乎看到了春天的模样：秧田里的禾苗迎风摆动，一副快乐的模样！
其实我和孩子们不也一直在戴着镣铐跳舞吗？一边想要给予孩子们学习上的快乐，一边又不得不在应试道路上披荆斩棘。一起默默前行，我们将组成春天最美丽的诗行！
春天，毕竟是春天，它一直是我们爱的模样，此时，我的脑海中浮现了春的篇章，也许其间有悲伤有迷茫，但不妨碍它成为我们的理想！
网友评论