当好“一家之长”

        今年是我从教的第三个年头。作为一名语文特岗教师，扮演着传道、授业、解惑的师者角色。除这之外，特岗意味着要比其他人想的多，想的远；也意味着与学生之间，既是师生，又是朋友，更是家长。这三重角色，我更喜欢家长，因为斯，让我无论走到哪里，这些学生永远都是我心中最美的牵挂。如果要给自己想要成就什么样的人生做个预想，我希望我的人生能是：一名教书匠，万千学子大家长。

      凹凸不平的水泥地，落漆的墙面，经长久年月侵蚀的桌椅，一座平房教室，一个我，一群学生，构成了每天上课的场景。每天走进教室，阳光穿透玻璃打在学生们求知若渴的脸上，那一瞬间，我的心里升腾着汩汩暖流，那一刻，我在心底里起誓，要尽自己最大的努力让每个学生都能学有所获，也是从这时起，一个念头萌生于我心，自此从未动摇过，“功成不必归我，努力必不唐捐”。

      初中生正处于成长阶段中的叛逆期，有了自己的想法，有着自己的性格特点，不愿意敞开心扉与他人分享喜怒哀乐，加上住校一周只能回家一次，远离父母的特殊情况，让我这个老师多了一层新的身份，家长。这么大孩子的家长我头一次当，而且不止一个孩子，着实让我体验到了难处。不是难在教学上，而是走进学生们的内心，拉近我们之间的距离。

      做起了家长，我唯一的心愿就是想让学生们拥有其他同龄孩子拥有的东西，无论是学习上还是生活上，这是我前行的动力，让在没有炉子的平房教室上课的学生们同样感受到温暖与关爱。从工资中拿出一部分资金，作为奖励给学生们购置笔记本和学习用笔，至今，有一个场景始终印在我的脑海中久久难以忘怀。“老师，您知道我多久没有用到新的笔记本了，我要把您奖励我的珍藏起来。”总有那么一瞬间，一件小事，一句温暖的话会触碰到我们的神经，让平静的必绪悸动翻腾， 我很幸运，能身为一名特岗教师，遇到这些我看着成长、成才的学生们。

      世界很大，大的让你穷尽一生也无法走遍你想要的地方；可世界也很小，小的让你在一尺平房里感受着最温暖的师生情。虽然不是班主任，但这丝毫没能影响我跟学生们之间的亲近感，反而走的更近。尽管囿于学校有限的师资力量，给予每个学生的关爱从来不会少一丝一毫。贫困能限制我们一时的格局和视野，但爱与关心正是击败贫困的最佳武器，教育学生，做个有心人，做个千里之行，始于足下的铺路人。

      有人给予特岗教师这样的评价，千里走单骑，有苦有累只有自己懂。而我却想说，人生的长度与厚度会因为特岗教师这一身份而愈发地广博，更会因为与学生们共同成长而让自己的人生变得更加有份量。

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