同样的一篇文章,不同的人来读,对于这篇文章的感悟也会有所不同,也许有的人侧重的是这篇文章里面这一个方面,另外一个人来读的时候,她会感觉自己印象最深刻的是这篇文章里面某个人物的性格特点。
其实不同的文章,不同的读者都会产生不同的感受,这一点也不奇怪,只要不是曲解了作者文章的含义。那么文章的感受怎么来理解,怎么来谈论都是正确的。
但对于小孩子来说,一篇课文的理解,对于文章的感悟,如果没有老师做正确的引导的话,那么孩子的感悟就不一样,这时候很有可能会曲解。
当我听到孩子对于文章的曲解的时候,我真的觉得特别震惊。但是想想孩子那么小,对于一篇文章的理解能力也就只是到这样的水平。
这也就是很多学校老师要求孩子们读课外书的时候,最好是亲子阅读的原因。
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