勤劳的小蜜蜂
劳动改变了人们的生活方式，人们在劳动中挥洒辛勤的汗水，人们在劳动中创造人生的价值。在人类历史的长河中，劳动让劳动者留下了鲜活的轨迹，留下了快乐创造的辉煌。
当下，许多家庭的孩子在智力培养方面投入较大，而相对忽视了孩子自立能力的培养。而我们应该给孩子一定的活动场所和环境，让孩子能够独立、自由的活动，靠自己的能力去做力所能及的事情。此时，我们可以适当的给予孩子指导和鼓励，进一步提高孩子的自信心和成就感，增强孩子的独立性。让他们能够在劳动中获得满满的快乐与幸福！
现在，就让我们一起来看看，我们班可爱的“小蜜蜂”在欢快的做什么吧！
1. “嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。”我们从身边的小事做起，一步一步来成长。
班上来的早的小朋友，积极主动的帮其他还没有来的小朋友放凳子。
我来放凳子
劳动的过程是给孩子最好的锻炼机会，这其中有模仿力，游戏力，协调能力，……五官和四肢都在运动。而这个过程中，幼儿会观察、会思考、设计和综合运用各个方面的能力，有效的发展幼儿的认知能力。
你看，下图中我们班的孩子在等爸妈来接的时候，会主动来帮忙擦桌椅。但这种现象并不是一开始就有的，最开始是班上比较积极的几个女孩子，然后是大多数女娃娃，然后才有我们班男娃娃的积极参与。在这个过程中，是孩子在观察、在分析自己可不可以做，能不能完成。
我会擦桌椅
简单的分发碗也许并不“简单”。由于购买批次的原因，碗和小勺都会有点大小的区分，怎样做到公平公正并且有效率，这对我们的分配员也是小小的考验。
小小分发员
2. 幼儿：“老师，我想试试！”
……
幼儿：“我可以！”（ps：哈哈哈，做xx好好玩）
在孩子眼里，和大人一起干活儿，就好像一起做游戏，过家家，玩玩具一样有趣，幸福，快乐。
而扫地、洗衣服、洗碗、做饭等都是幼儿想尝试的，我们试着分配些事务给孩子做，他们会顶顶认真的去完成。成功了，孩子会从中体验到喜悦，增加自信心，满足了他们骄傲的小宇宙。
我可以
3. 我们的种植园。“我们变成了蔬菜们的爸爸妈妈，呵护他们茁壮生长。”幼儿在劳动的过程中，彼此交谈、接触，增加了孩子之间的共同语音，增进双方间的感情，学会与人合作分享。
我给蔬菜除除草
我给蔬菜浇浇水
我们可爱的“小蜜蜂”还在不停的忙碌着，爸爸妈妈你们知道吗？我们并不懒，我们已经会很多很多了，爸爸妈妈你们可以学着做“懒”父母了。
回家也是小能手
俩个小姑娘在讨论我会做什么
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