沟通

下午小姨和她女儿可可过来吃饭，我在4平米角落给客户做方案，很久没有见可可，跟她聊了会儿天。

已经开始上班，在长寿一个化工厂里做行政工作。现在实习期，1年后转正，买六险一金，男朋友也在这个厂。

我们一起讨论了一下她上班的情况，以及她未来的打算。果然是社会历练人，她变了很多，褪去了一些稚嫩，开始正视生活带来的诸多烦恼。

开始告诉我，相信“黄荆棒子出状元”的传统式教育，居然会说如果当初她母亲对她严厉一些，她可能会更不一样。

我们谈及当下的情况，就业是很大的问题，嘱咐她千万不要千举万动，在现在的岗位上锻炼好能力。

又提到大弟弟鱼，现在初二都快结束了，惨不忍睹的分数几乎等于没有学。她着急地说要狠狠地打骂才行。

可我自己从小在这样的教育下，很是不愿意也做自己父母那样的父母，但确实是那个度还没有拿捏好。

晚饭时，鱼破天慌说了很多关于学校发生的事。主要是说学校调皮的同学，想要表明的是自己还是有一定的管理能力（管寝室纪录）。

然后少少吃（有外人时通常表现得比较控制食量）完饭后，就离开去书房。姐姐叫他出来聊聊天，没想到他还真出来了。

然后就是一个00后和10后的对话。一问一答地，聊到了鱼的成绩，姐姐说这样的成绩根本就连好一点的职高都考不上，打算怎么办？

又举例自己当年的例子，怎么从初三开始奋起直追，没有什么诀窍，就是下苦工夫，死命背。做题，扭到学霸、老师问。

鱼说他好朋友成绩都好，姐姐就说那就问，不耐烦也要问，只要想到是为了自己未来好，就要脸皮厚，大不了请他们吃东西、吃饭都可以。

这样的对白持续了好一会儿，姐姐也很不客气地说，这样的成绩肯定是不行的，初三努力追回来，得行。

......

看来外来的和尚好念经，至少当时是有效果的。鱼听完就回书房了。当然，我希望这一席话能够让他有所触动。

有时候，需要借力。只要清楚自己的目标是什么，过程通过正当的方式，至于是不是自己亲力亲为不重要，达到想要的结果更重要。