每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮;一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头。
影片一开始，就让我们认识了一个学业成绩不优秀，贪玩的八岁男孩伊夏，在水沟中抓鱼，和小狗嬉戏。可是，他所引以为傲的珍宝，在别人的眼里根本不值一提。他被大孩子欺侮，被爸爸责骂，被老师赶出教室，然而他依然有着属于自己的独有的快乐。影片的前半部分有很多音乐，借此以表现主人公的心理活动。当妈妈忙着轮流给一家人做早餐，伊夏却仍然在他的想象世界中，刷牙、上厕所、吃早饭，完全沉浸在自己的世界里。其实，有很多孩子都是这样的状态，因为他们还太小，还很不适应那些规则。
一切，戛然而至在他被送到一所寄宿制学校后。望着父母和哥哥远去的汽车没了踪影，伊夏那个孤独、瘦小的背影让人心疼。见惯了这些的宿监只是平淡而又冷漠的一句:好了，就回来吧。此时，音乐又适时响起，把伊夏的心慌、恐惧全部融在歌声中。慢慢的，我们看到一个曾有着无邪笑容的小男孩在逐渐消失，一个仿佛受了惊吓，毫无生气的孩子默默坐在教室里。他那么孤单，和周围的一切悄无声息地。其实在自己的学校也目睹了有些学生变得如此，到底是我们中国教育制度的原因，还是因为我们这些老师的疏忽，缺少对他们的关爱呢？
确实有些孩子适合我们现在的中规中矩的制度，需要我们对他们进行赏识教育，特色教育，可现实又是残酷的，很多时候自己也想去改变这些学困生，可自己做起来很无奈，每次都是才开始就会因为这个那个就放屁了！看到这个电影，让我陷入深思，让我想起我们班的一个学生，开始接触他的时候真的连名字都不知道写，就算写出来也没人能认识，当时我教他数学可上练习本他一个都不知道做，也不知道格式，于是我拿了一个同学的让他抄，他急的哭了！当时我并没有说他骂他，看到他的这一举措我没有为难他，可也没有找原因，以为就是他们说的没法救，没法教！看到这部电影我在思考着，他们为什么会这样，真的无药可救吗？
在我们的教学中，像这样忽视每个孩子个性成长的现象却不在少数。我们妄想把孩子复制刻录成同一个模样，即便只是要尊重孩子的个性，在成绩的面前却做着与初衷背道而驰的行为。也许，是我们个人的力量太薄弱。让我们尽我们所能去爱这些孩子们，做孩子们的贵人！
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