44周回顾
1.通读二十四孝故事，熟悉其中的主要情节，选择一个故事作为重点，并熟读原文
读了前12篇的白话内容，对故事概况有了了解。
在洗锅擦碗过程中给孩子讲了母子连心的故事，孩子很感兴趣。但这个故事二十四孝中并没有，是在蔡礼旭老师讲座中听到的。
下一步：
设置能够达成的学习目标，完美的计划不能代替不完美的行动
2.给孩子讲这则故事，和孩子一起诵读10遍
讲了母子连心的故事，因为没有原文，所以未诵读。
下一步：
从已读故事中寻找当下适用的，并讲给孩子，如果孩子感兴趣，趁热打铁读原文。
3.晚上和父母商量好早饭，第二天早起做好，让父母可以多睡会儿
共做到5天，做的过程中每次都有一些进步。发现头一天晚上的准备工作很重要，没有准备和计划，即使5点起床也会觉得手忙脚乱。
下一步：
在头一天晚上想好早餐的内容，并思考顺序、数量、如何安排，用复杂任务分解到下一步行动的方法，争取早晨起来可以按思考结果自动执行
4.寻找牛每天的善行和进步，并记录
共做到6天
下一步：
思考记录的目的和目标
记录后在前面简单标记分类
保存简单模版到clipper
5.早晚诵读弟子规，早提醒，晚反省，记录做到和不足
只做了晚诵读2次，有反省但没记录
下一步：
监督牛写作业时，诵读、反省、记录
新建《弟子规》诵读、记录的Wiz文档
6.和孩子寻找解决作业时间长的方案，争取体验一次早完成作业
目前并没有明确的方法，德老师的建议是：让孩子在其中体验到快乐，家长不要急，学习《读书千遍》的视频
陈淑芬老师讲座中的建议是：
周四的作业在9点完成，相比之前有进步。分析时间长的原因，其中我在给孩子讲解不会的题目、指出他作业中的问题等交流用时长。我很容易不耐烦，孩子会受我的情绪影响。如果那天晚上我比较平静，孩子会表现的积极主动。
下一步：
继续听蔡礼旭老师、陈真老师、陈淑芬老师的讲座，孩子的问题都是我自身问题的反映，只有自己思想、行为同步改变，孩子才会改变。
7.听蔡礼旭老师《细讲弟子规》课程
每天都听，本周已听完前10讲，但听的过程中并没有对要点和有感触的内容做记录。
下一步：
重点听第二、第三讲
用语音记录要点、感触
8.诵读《地藏经》2遍
听录音一起读到第十品
下一步：
用一周时间听、跟读全篇一边
45周计划：
1.读5个德育课本中的故事，原文读十遍
2.完善 善行、进步记录
3.反复听《细讲弟子规》02,03集
4.看《读书千遍》的视频
5.早晚诵读《弟子规》，牛写作业时反省、记录到Wiz
6.用复杂任务分解法做早餐的思考、准备
7.重听CEO课程录音 完成作业
网友评论