【文 /YangSiR说事-23.12.31.】
标题“最后一课”有些歧义，很容易和法国作家都德的《最后一课》混淆。其实我想说的，是2023年度最后一堂课的事。
12月29日，周五，这是2023年的最后一个工作日。下午1:15铃响，我照例拿着我的书本、讲义朝教室走去。可让我觉得奇怪的是，原本应该安静地静候上课的教室内的同学们，此刻正大声喧哗着，这种大声喧哗的声音在离教室很远的走廊另一侧的办公室门口，都能清晰可闻。
什么情况？莫非这批小孩子想造-反不成？
等到我走到教室门口站定，教室内便瞬间安静了下来。我缓步走到讲台前，环视孩子们。“谁能给我一个理由？”刹时，这群可爱的孩子仿佛已经意识到事情的严重性，纷纷低下了头不敢回答。
“今天是2023年的最后一个工作日，这堂课也是我在你们班里上的这一年度的最后一节课。所以……”话还没说完，我便看到教室后排，一位女生怯生生的举起了手。“嗯？”什么情况？我抬头看向她，并示意她起立说话。
“老师，这节课能不能不上课啊？”小女生的声音很轻，但吐字很清晰。
“给出一个能说服我的理由。”我说道。
这个时候，我看到几乎全班同学都抬起了他们刚刚低下去的头，那一双双清澈的眼睛里分明包含了太多的内容。而这样的眼神对我来说，真的“太熟悉不过”了。
女生还没回答，边上另一位高个子男生站了起来。“杨老师，我们是这么想的。这一年来，特别是从今年下半年你开始教我们以来，我们开始觉得‘学习是一件挺好玩的事’，你让我们对以前这种‘枯燥的学习’有了一种全新的体验。所以我们班的成绩进步挺大。今天上午第四节课时，班主任老师告诉我们，这个学期连续三次的月考中，我们班的历史成绩每次都是全校最好的。我们知道，这当中你为我们付出了很多的辛苦。所以在今年的最后一堂课里，我们希望老师您，也能好好休息，不多，就休息一堂课。你看行吗？”
“你们刚才在讨论这个？”我下意识地问道。
另一位个子不高但很憨厚的男孩子也站了起来，他说，“老师，刚刚我们确实在谈论这件事，同学们说你上周感冒了，嗓子都哑了还给我们上课。所以我们希望你也能好好休息一下，但他们……”他用手指了一下班里成绩优秀的一些学生，“他们觉得你不会答应我们的要求，所以刚刚争论得很激烈。其实我们自己也知道，我们的学习基础并不太好。但请你相信我们，我们一定会努力、一定会让自己考出更好的成绩。你放心吧！”
后面还有几位孩子，也表达了同样的意愿。
这一出，倒着实出乎我的意料。在某一个时刻，我居然不知道该怎么表达我的“态度”。但有一点可以肯定，有这么一帮聪明、可爱的孩子，他们懂得自己“需要什么”，他们懂得自己该“怎么去学习”，他们不再把学习当成一件“枯燥无味”的事相反觉得“学习挺好玩”……有这样的状态存在，那我还需要担心什么呢？在一段较长的时间里，我一直觉得，“课堂教学”并不是老师最重要的工作。老师真正应该做的，或者说必须做的，是把学生引向一条“正确的道路”上去，发掘他们自身的潜力，让他们“乐于学习”“勤于学习”，如果能做到这样，那我的“工作”也就成功了。
而从这个角度去看，“多上一堂课”与“少上一堂课”，又有什么区别呢？
想到这里，我便对孩子们说，“谢谢大家！那就按大家的意思，今天咱们就不上这堂课了。你们可以自由安排。唯一的要求就是，不能大声，不能影响旁边班级上课。明白了吗？”
话音刚落，教室里却又一次沸腾了……
网友评论