所有的大人都曾是小孩，但是成为父母以后，我们又有了许多共同的心愿，其中孩子能够有个灵光的脑袋，又是我们最大的心愿之一。也正因此，很多父母陷入了早教启蒙的焦虑中。
很多人都以为：早教启蒙的“对象”，肯定是孩子。其实不然，早教启蒙的“对象”，是孩子的大脑。那么孩子的大脑究竟像什么？
哈佛大学医学博士丹尼尔·西格尔有一个很形象的比喻：大脑就像一座两层小楼。那么问题来了，孩子的大脑像什么？像一座连体的毛坯别墅！为什么会有这样的比喻呢？我们一起来看看。
孩子出生以后，我们便是这座“连体别墅”的“业主”了。但是由于“开发商”的原因，很多与生俱来的因素，是我们无法改变的。比如：户型的大小。
有些孩子的“连体别墅”是大户型，有些孩子的“连体别墅”是小户型。这个“户型”便是传说中的“智商”，而决定智商的最主要因素是“基因”。从这点上来看，我们好像没法改变什么。
相信大家都有过装修房子的经历。其实所谓的“启蒙”也就是“装修”的过程。天生好的户型，经过装修，可以发挥更大的作用。天生就存在局限性的户型，经过装修，也可以物尽其用。
如果说装修是一门艺术的话，那么早教启蒙的意义，就在于“设计师”的蓝图是如何规划的。一个优秀的设计师，是会有一个很好的整体规划的。
1、通过“装修”，可以让我们的“连体别墅”看起来更宽敞、更明亮、住得更舒服。也就是说，我们可以让孩子的大脑的潜能，得到最大程度的发挥。
2、通过“装修”，我们可以使“小户型”的使用面积最大化。也就是说，我们可以通过启蒙，让大脑的全体成员，发挥最大程度的“团队合作”。
3、更重要的是，我们要教会孩子如何学习。等我们教会孩子“打扫”连体别墅后，就可以把它“过户”给孩子了。
大家都知道，大脑分为左脑和右脑，它们就像这座连体别墅的两个邻居。左脑是个严谨的“老学究”，它更注重细节、秩序和逻辑。右脑则像一个艺术家，它更喜欢自由、随性和情感。
研究表明：所有学龄前的孩子，都是右脑偏好型。他们的思维就像过山车一样，是跳跃式的。
这也就可以理解为什么很多父母，在给孩子进行早教启蒙时，会产生很多的沮丧和无助，认为自己和孩子完全不在一个频道。
搞清楚了这个特点，我们再对孩子进行启蒙教育的时候，便要先安抚右脑“艺术家”的情绪，然后再请左脑“老学究”隆重登场。
当这两个邻居搞好关系以后，就会互相合作，甚至学着你来我家走走，我去你家串串。这样，全脑启蒙才能达到更轻松、有效的目的。了解了左右脑之间的关系，我们再来看一下“连体别墅”上下两层之间的关系。这两层分别对应着孩子大脑的上层和下层。
下脑区域负责管理人类的最基本需求。比如：吃、喝、拉、撒，以及一些激烈的情绪反应等等。
连体别墅的上层，就像没有经过“装修”的毛坯房。它负责管理一些更高级的东西，比如：思考能力、同情心等等。
明白了“连体别墅”上下层之间的关系，我们就可以清楚地意识到：孩子大脑的上层还“有待装修”。
这也就可以很好地理解，为什么有的孩子一不顺心，就会乱发脾气了。因为所有这些表现，还没有上层大脑高级思维的参与。
说到这里，今天的重头戏来了：爸爸妈妈应该怎样做，才能让全脑启蒙达到最好的效果呢？别着急，从现在起，我们可以马上行动。
当孩子又因为一件小事和你发脾气时
千万不要“以暴制暴”，你要告诉自己：孩子的上层大脑还是毛坯房，他需要我帮他进行装修。
当你又因为引导孩子感到沮丧时
先不要气馁，问问自己：我是不是满足了右脑“艺术家”的需求？我是不是急吼吼请出了左脑“老学究”？我是不是又犯了“喧宾夺主”的毛病？
当你有一次面对“别人家孩子”感到焦虑时
静下心来，告诉自己：每个“开发商”交付的“户型”不同，但我已经做好了合理的“装修规划”。因为我们手里有了一纸“装修设计图”，一切都在向好的方向发展。
明白了这些道理，我们大可以抛开早教启蒙之路上的焦虑与困惑。大胆对孩子的“连体别墅”进行一个“装修”吧！
育儿路上，你我同行。今天的育儿知识就分享到这里，我们明天见。
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