和一年级孩子的相处，似乎越来越融洽。她们慢慢地适应我，我慢慢地适应他们。
面对一年级的孩子，当他们还不懂得上课铃声响后，得乖乖坐在位置上等老师，不懂得要提前把课本文具准备好，这时候的我，要慢一点，要等他们，要及时表扬提醒，甚至要盖章奖励！
其实，一年级的孩子是一张白纸，我们描绘什么，她们就是什么颜色。今天，轮到我值班，当我早上站在门口，孩子们陆陆续续进了学校，告别了六年级的孩子，小学里便没有了我的老学生，很多学生，都是陌生的。一年级的小朋友，有一些也会和老师问好，我也友好地向他们招手。
后来，上课了，我表扬了问好的孩子，也教他们要做一个有礼貌的小朋友，见到老师要问好。下午，上学的效果不一样了。孩子们来了，问好的同学变多了，原本就是可爱稚嫩的小朋友，笑容满面地打招呼就更可爱了。
对于我这个十年在高年级的老教师来讲，一年级的课程真是简单了很多，刚刚开学，孩子也需要从幼儿到小学的适应，所以，课程不能太快。今天，我主要是讲练习。没想到，练习的上课效果还不错。每做完一题，我就让同学举手，他们也喜欢举手，向老师发出完成的信号，看着他们高举的小手，我也可以迅速地看到完成的效果，及时做出调整。
相信通过接下来的相处，我们会越来越融洽。
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