2013年9月14日 星期四
从9月11日开始，豪侠八班的孩子们就在大鹏接受国防教育，整日操练，确实辛苦，吃住比起家里也相差甚远，时间安排上也卡得很紧。孩子们操练的间隙，我总是会去看他们，拍拍照，录录视频。于是孩子们就有很多问题问我，对于这些稀奇古怪的问题，我该如何接住并且恰当回答呢？
1.学生和老师的待遇是一致的吗？
问这个问题的孩子很多。他们看见我总是会问，学生和老师的待遇是一致的吗？老师吃的食物跟我们一样吗？住的房间跟我们一样吗？
这些问题的答案究竟怎样，作为成年人根本无需思考就能脱口而出。可是，我的学生们涉世未深，稚气未脱，他们哪里知道成人世界的复杂性。
那么问题就来了，面对学生的灵魂拷问，我该怎么回答才妥当呢？为了让学生放心，也为了不给自己添麻烦，直接送学生：师生待遇一模一样！这种方式当然简单省事，但这显然不真诚，也不真实，简直就是睁眼说瞎话。
于是我真诚地对孩子们说：不一样，你们吃的是围餐，6菜一汤，米饭管够；老师吃的也是围餐，10菜一汤，米饭管够。你们住的是12人间，老师住的是2人间。你们晚上洗漱要受时间限制，老师的时间则非常自由。你们只能待在营地受训，老师还以去海边散步。
我如此解释之后，有个孩子还是不解，问我，老师和学生是平等的啊，为什么学生和老师的待遇不一致呢？我笑着说，严格意义上说，师生之间是人格的平等，其他方面真的很难做到平等。学历、阅历、学识、身份地位都存在差异，待遇自然也就有了差异。
我把真相告诉学生们，不是让学生感到失望和沮丧，而是要让他们明白，这个世界上很多事情根本不用“平等”来解释，而是用差异来呈现。师生之间吃什么，住哪里，要不要存在差异，根本就不是公平与否的话题。
2.老师，你会与我们一起参加训练吗？
问我这个问题的孩子也颇多，男孩女孩都问过我。我的回答是，我是看你们训练，而不是与你们一起训练。有孩子略有不服，说，为什么老师就可以不训练啊？
我说，老师的身份是集体活动的组织者，是学生精神成长的引领者，是学生身心健康的看护者……身份众多，却没有一个身份是学生军训的陪练者。因此，老师不可能与学生一起参与训练。
其实孩子们想要的，并不是老师要与他们一同训练。他们想要的，无非就是找个机会与老师搭话，引起老师的注意，找回自己的存在感。当然，也有些孩子纯属社交型，找个话题与老师聊个天而已。老师要做的，就是真诚回应。
3.老师，我变成了非洲人怎么办？
海边的太阳格外晒人，加上还有海风吹拂，孩子们的皮肤黑得很快。不少孩子出发时还白白净净，今天已经变成了小黑人。有些孩子见到我就惊呼，我被晒黑了，我已经成非洲人了，我该怎么办啊？
从我的视角来看，我觉得孩子们黝黑的皮肤，很好看，很健康。于是就安慰他们：一个孩子有乌黑的眼睛，黝黑的皮肤，洁白的牙齿，有力的四肢，就是这世上最帅的。你们简直帅呆了，帅出宇宙了。
听见我说他们帅呆了，个个也就释然了，纷纷说道，回去几天就白回来了。孩子们在乎的是什么？不是他们黑了，而是老师要看见他们黑了，并且对他们的“黑”做出积极的回应。
4.老师，你是来参观我们训练吗？
我时不时要去孩子们训练的营地上拍照，于是又有孩子问我，老师，你是来参观我们训练吗？我笑着说，不是参观，是陪伴。
参观，表示我与你们没有关联，我只是来看看，好看，多看几眼，发出几声感叹，打算下次再来。不好看，转身走人，心中毫无挂念，此后不再来。
陪伴，表示我与你们关联甚深，我是带着喜悦，关切来看你们的，你们表现好，我感到欣慰、骄傲，你们安全、健康，我感到心安。我在现场看到你们时，心生欢喜，我离开想起你们，心生挂念。
孩子们问得最多的就是上面4个问题。多数情况下，是向我吐槽，比如小卖部的零食好贵啊，还比如晚上洗澡时间好少啊。或者是向我撒娇，比如，哎呀，老师，我身上好多汗啊，我的后背长痱子啦，我身上有疙瘩啦等。话虽如此说，他们训练时还是非常起劲，教官下令时还是非常配合，喊口号时还是气冲斗牛。附豪侠八班军训口号：
豪气冲天，侠肝义胆
敢作敢为，豪侠八班
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