思想家卢梭说过，3种对孩子不但无益还有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
从心学习，如何与7岁孩子沟通。教育是门艺术，讲究的是简单和精巧。
针对生活教育，“说得有道理，不如做得有道理”总结：
1、孩子被告知道理时，因为听不懂，因为没有体验而无法理解。孩子需要靠听觉、嗅觉和视觉一起来建构和丈量世界。
2、让孩子在实践中，获得连续不断的体验和经验，感受到父母的尊重，感受到生活的乐趣，因爱而欢喜，隐欢喜而顺从。
3、父母和孩子一起试试，让道理与生活发生联系，在一个主动的有建设性的过程中，既满足孩子的探索，又能去除父母的担忧。
“ 行不言之教 ”是传诵千古的经典教育方法，但是我们遇到事情就着急说劝说，讲道理。这是家长的通病，是我的思维惯性，也是我的误区。
改变思维定式，倾听孩子的需求，积极变通一下，换一个方法应对。
我们为孩子都付出了生命，为何不尝试放下一个想法，再测试一个想法呢？
第一原则是少说多做，让孩子去测试，体验深刻，记得牢固，实践出真知。
比如1岁孩子抵触刷牙，让她给小熊刷牙肯定小熊的配合，再引导孩子刷肯定孩子的行为。4岁孩子临睡前要出去玩，带他去体验黑暗和冷风，到了就会上来乖乖睡觉。7岁孩子偷偷从扶梯上溜下去，很危险。带着他一起擦扶梯，边擦边上下楼，满足孩子的童趣，问题迎刃而解。
第二原则是问问题，从情绪切入，引发思考，改善行为。
比如孩子拖拉不听话。一问你拖拉频繁让妈妈催促提醒，耗费妈妈的耐心，妈妈会开心，还是不开心？二问你希望妈妈开心，还是不开心？三问你希望妈妈只是今天不开心，还是明天也不开心？一般问到第二问，孩子就能做出正确的选择。如果三问之后不解决问题，那就隔天再问。
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