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小的时候，清脆的声音像百灵鸟一样好听，又有活泼开朗的性格，无疑成了老师和同学们心目中的最爱，每每学校有节目，都会推荐我去参加，我也会精心准备拿手的歌曲表演给大家。从那时起，我喜欢上了唱歌。
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那个年代的父母觉得孩子有出息只能考清华北大，“万般皆下品，惟有读书高”，只有好好学习天天向上将来才有出息，特长爱好简直不值一提！那时起，我告诉自己:等我有孩子一定好好培养！
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转眼我已经是位母亲，为了弥补年少时的痛，极尽所能为孩子创造更多的机会，幼儿英语、钢琴、芭蕾形体等等风雨无阻，乐此不惫。几年下来，我依旧不厌其烦地解释学习中一些心得，分享一些经验。可事实是，孩子已经偏离轨道，更无心说教。
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为此，深受打击，我想不通，为什么现在比我小时候有条件能够有更好的平台为其拓展却不知道珍惜？为什么沟通有效却做不到言行一致？为什么承认错误却依然我行我素？
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玩乐是孩子的天性，当孩子把玩乐看的很重，在学习方面特长方面就不会投入太多精力，说白了就是孩子养成贪玩的习性已成极致，那起点的高低就无从说起了。起点低，如果孩子渴望学愿意学，多晚都算不得晚。相反起点高，孩子的内心无视这些，即便耗尽人力物力，收获也只是九牛之一毛。
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前段时间看过关于李湘女儿的一篇文章，小小年纪竟可以用英语流利的应对外教数学老师课上的答疑，心中不由为孩子竖起大拇指！往下看便是一般人进不去的国际学院，对于可以进入学习的人群条件非常苛刻，且年学费在30万左右，普通老百姓哪有如此的实力？！
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老百姓的孩子，全凭“师傅领进门，修行在个人。”
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孩子起跑一事，重点在于:孩子是愿意跑，还是不愿意跑；是想慢跑，还是想拼命的跑；或者说，我不跑我愿意走，跑过即是错过，谁人能说慢走的一路风景比错过更加印象深刻，更加叫人流连忘返呢？！
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