《火烧云》是一篇描述大自然美景的文章，文章描述的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
课文的第三节主要描述火烧云的颜色纷繁艳丽，变化万千，教学时，张老师引导学生读出颜色的美，并积累这些词语。为了让学生感受火烧云的颜色美，在理解完书中几种颜色后，又及时的进行扩展词汇的练习。“想想天空中火烧云还会有哪些颜色?”并且要求像课文那样，分三种形式来说(金灿灿，半灰半百合色，梨黄)。学生的思路被激活了，个个情绪高涨，相互启发，短短的几分钟，他们就说出了多个不一样形式的描述颜色的词语，既加深了对火烧云颜色美变化多的理解，又发展丰富了学生的语言课文向在“变“中描述火烧云姿态美时，火烧云还会变出什么形状?(指名学生想象说话)透过这样的练习，学生的学习热情个性高涨，课堂气氛到达了高潮。此时，他们主动地实实在在地进入了语文学习和语言思维的锻炼中。
本课我感觉不足之处，就是客容量多，堂课如果只精讲一部分，剩下的让学生们小组讨论学习，我感觉这样课堂气氛会更好，更能调动学生的积极性。
《火烧云》是一篇描述大自然美景的文章，文章描述的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然...
4月27日，学府街小学 汇报交流。 怎么读？ 反思： 优 1.前勾后连。 2.教育机智 3.尊重学生的阅读体验。 ...
昨日火烧云艳艳，今日雨急未出城。 须知晚霞行千里，奈何听雨打窗声。
《火烧云》课文是按事物变化的顺序来写火烧云的。分别写了火烧云上来了、变化着、下去了的情景。 《火烧云》是一篇...
火烧云
这几天刚教到《火烧云》，台风“泰利”就来助威，风起云涌之际，天上更是瑰丽无比，火烧云刷了屏。 “这地方的火烧云变化...
2019年5月22日 周三 晴 今天学习了火烧云这一篇文章，什么是火烧云？ 什么是火烧云，火烧...
第三板块：学习火烧云形状变化，寻找课文语言与学生语言的差异 师：写完火烧云的颜色，萧红又写了什么？ 生：火烧云...
以《火烧云》为例，解读原生价值 秘秒一：丰富且多变的镜头语言。 火烧云的开头和结尾一段。 用物理时间来表现火烧云得...
今天我们学了火烧云，火烧云可以变成各种奇形古怪的东西，火烧云把小朋友的脸照的红红的，把黑公鸡照的变成了檀紫色…… ...
本文标题：听《火烧云》
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