珍惜遇见

作者: 有梦不觉人生苦 | 来源:发表于2020-02-09 23:16 被阅读0次

          人生之路,从来不是一帆风顺的,有的人为了追求安逸选择逃避,有的人为了自我成长选择勇往直前,在成长过程中,总有一些人值得我们铭记,总有一些事会让我们难难忘,总有一些瞬间促使我们成长。这些遇见,犹如暗夜中的星辰,总能让我们在黑暗中看到一丝光亮。

            我参加工作最初的十年中有近九年时间是在乡镇中学度过的。

            2001年7月,刚从师范毕业的我成为了沙湾县一个乡镇中学的老师。记得第一天报道,就因为将墨镜戴在了头发上受到了校长的批评,那一刻,我才开始正视了“身正为范”四个大字的含义。

            和我同时分配的小石说她第一节试讲课特别紧张,都说错了好几句话,但我的第一节课似乎很顺利,几乎没给我留下很深的印象,而且我也不怕讲,这得感谢在师范三年的锻炼,上师范时,由于普通话不标准,每天早晨都有早演讲,除此之外,我还是广播站的站长兼编辑,专门负责播音。所以师范三年的磨练对我来说意义重大,当我第一次站在讲台上时,似乎没有想象中的那么紧张,不仅如此,我从不拒绝别人听课,也从不拒绝讲课的机会,我觉得这是锻炼的良机。

            当时的网络并不发达,除了听同校老师的课外,我们并没有很好的学习机会,或者是很好的资源来提升自己。所幸在我们学校有一位姓许的老师,她的文学功底相当不错,为人也很真诚,她对我的影响极大。

            我经常会搬着一个小凳子去她的班听课,听她的课似乎是一种享受,她对古诗词能信手拈来,她讲课的语速适中,音调抑扬顿挫,很受学生喜欢,我从她的身上学到了很多。在她的影响下,我开始看一些专业书籍,并渐渐的明白,当老师不是那么容易的一件事,首先要让自己的学识丰富起来才能让课堂丰富起来。

            她不仅给了我专业上的引领,更给了我工作上的支持和生活上的照顾。刚参加工作就做了班主任,毫无带班经验的我面对着一群调皮的少年,不是大发雷霆就是被他们气的哭鼻子,许老师总是在我生气时开导我,在我训斥完学生后又对学生进行再教育,晓之以理动之以情,在她的引导下,学生总能很快稳定情绪,承认错误。我在旁边听着,看着,学着,慢慢的进入了角色,并很快的适应下来,这一切都得感谢她,她是我人生的导师。

            除了听她的课之外,我还看优秀的光碟,就是语文教参书后面附着的光碟。有一次教育局王主任下乡来听课,我刚好在讲七年级上册何其芳的《秋天》,当时的我初生牛犊不怕虎,我把在光碟上看到的方法,原模原样的呈现在了课堂上,领着大家在赏析完课文之后,用写诗唱曲的方式用春天在哪里的歌调去寻找校园的秋天,寻找生活的秋天,用歌词的方式把它呈现出来,用音乐的方式把它体现出来,用绘画的形式把它表达出来,然后以小组合作的方式把它展现给其他同学。那一节课受到了王主任很高的评价,在听完课的总结大会上,他当着全校老师的面对我大加赞扬,说我的课活泼有趣,不拘一格,适合学生学习,能让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到知识。从那以后校领导号召全校的老师来听我的课,想让我这个年轻人能把新鲜血液带给校园,但是毕竟经验不足,我还没有完全成长起来,那只是误打误撞罢了,所以我迎来了人生第一次尴尬。

            2013年冬天,我感冒了,但是有一节校级公开课即将开展,时间是原来定好的,不好推脱,我记得很清楚,那一天来了很多的听课老师。教室里坐满了人,不仅有本学科的,还有其他学科的,大家都想听一听,被教科局教研室主任夸赞的年轻老师到底是如何上课的。也许是赞扬声听多了,血气方刚的我就有点飘飘然,觉得像平时一样上课不是什么难事,加上身体不适,我的课就准备的不够充分了,因此迎来了我人生的第一场打击。

            记得那一节课,我上的是《孙权劝学》,刚参加工作的我在教学上比较自由灵活,我喜欢把机会给学生,让他们先自学,不会的再提问,我们一起解决。学生很喜欢这样的课堂,因此他们总是会认真预习,在课堂上即使有同学提出疑问,马上会有其他同学帮助解答,让我很是省心。

            这一节课我和平时一样,让大家先以自学的形式参照注释读懂文意,画出自己不理解的,再以提问的方式互相交流。刚开始挺顺利的,但当有一位同学提到如何理解《资治通鉴》时,一下子冷场了,大家都一脸茫然,然后把目光同时转向我,我一下愣在了讲台上。因为我也不知道,备课的时候没有翻资料,也压根就没有想到学生会提这样的问题,既没被好教材也没有备好学生,就这样稀里糊涂的来上课了。那一刻我脸上火辣辣的烧,为自己的浅薄无知,也为自己的骄傲自满。好在年龄小脸皮厚,我真诚的给大家道了歉,诚实的说我需要查资料再给大家解释,就这样一带而过了。

            晚上我查阅了资料,了解到资治通鉴的深刻含义,那一瞬间我才深深的明白,要上好一节课绝非易事,不仅仅是要了解内容,看看教科书参考书那么简单。既要挖透教材,备好内容,也要备好学生,还要考虑到课堂上要发生的突发事件。这些都是我所欠缺的,所以从那一刻起,我暗下决心好好钻研,再也不稀里糊涂凭着一腔热血凭着初生牛犊不怕虎的冲劲去上课了。

            2004对我来说是非常特殊的一年,教研室王主任退休之后,徐主任来了,在这一年举办了第一届沙湾县青年教师大奖赛。学校本来要派许老师去参加比赛,考虑到之前王主任对我的课的赞赏,于是专门为我特意申请了一个名额,说让我也去见见世面,积累一些经验。

            记得那次比赛,我讲的是冯骥才的《珍珠鸟》。第一次参加这样的大型公开课比赛,我既没有紧张,也没有害怕。也许是想着自己只是陪衬,是来锻炼的,也或许是因为初生牛犊不怕虎,那一节课我的表现非常自然。从导课到品读,到最后的拓展都非常的完善。我还给大家深情并茂的讲了一个故事《诱杀》,以此和本文进行对比阅读,让大家深切的体会到人与自然应该和谐共处的理念。

            本来大家都把希望寄托在许老师身上,我也没料到我竟然得了第一名。这不仅让县城各所学校的老师们感到惊讶,也让我们自己学校的老师感到惊讶。大家没想到一个乡镇学校的老师竟然能拔得头筹,他们更没想到,一个乡镇学校的刚参加工作不久的年轻老师竟然能获得第一名,整个过程我都是懵的。回校之后,因为我这个新人抢了老教师的风光,整个学校也没有表现出特别大的惊喜,不管是校领导还是同事们,都没有特别的向我表示祝贺,但这一切都没关系,并不妨碍我的激动与喜悦,那一刻,我开始正视自己。

            事后听说,是教育局教研室徐主任力排众议,不拘一格降人才,才有了我的第一名。不管如何,这次事件对我来说是一个很大的激励,我在心里暗暗下定决心,一定要成为一匹真正的千里马,不能让发现我的伯乐失望。

            我开始阅读大量的专业书籍,以此来提升自己。从苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》开始,到魏书生的《班主任工作漫谈》,再到李镇西的《教育是心灵的艺术》。我如饥似渴地吸收着新的理念,新的知识,并在实践中磕磕绊绊的实验,改造,摸索,创新,居然也慢慢积累了一些经验,收获了许多。

            2010年10月,我调入了县城第四中学,碰到了我人生的第二位导师——杨建梅老师。在她的鼓励下,我参加校级青年教师大奖赛获得了第一名,又参加县级优秀教师综合比赛获得二等奖。

            直到这次参加县级比赛,我才知道要准备一节课有多不容易,杨老师带着全组的人给我打气,听课,磨课,再听,再磨,每讲一次,我的思路都和上次不一样,就在这次磨课中,我感觉我好像获得了新生,许多平日里想不通的问题似乎都迎刃而解,就好像在黑夜中看到了一丝光亮,有如醍醐灌顶般,让我一下子醒悟了过来,原来一节课可以有多种不同的上法,用不同的方法可以获得不同的效果,可以根据不同的学生,不同的学情设定不同的教学形式,这一感悟对我来说是极其珍贵的。即使这个过程很磨人,即使连着几天食不下咽,寝不安席,我也甘之如饴,因为我知道,我正在慢慢蜕变。

            正是有了这次的经验,我变得更加自信,更加从容,此后不管是参加地区研讨课,地区现场课比赛,自治区现场课比赛,或是全国现场课比赛,我都倍加珍惜,因为我知道,一次磨练就是一次蜕变,一次经历就是一笔财富。

            珍惜生命中的各种遇见,无论是亲人还是师友,无论是顺境还是逆境,无论是尴尬的处境还是精彩的掌声,他们是平淡生活中最不平凡的音符,因为有了他们,才有了我们精彩的人生!

           

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