人生之路，从来不是一帆风顺的，有的人为了追求安逸选择逃避，有的人为了自我成长选择勇往直前，在成长过程中，总有一些人值得我们铭记，总有一些事会让我们难难忘，总有一些瞬间促使我们成长。这些遇见，犹如暗夜中的星辰，总能让我们在黑暗中看到一丝光亮。
我参加工作最初的十年中有近九年时间是在乡镇中学度过的。
2001年7月，刚从师范毕业的我成为了沙湾县一个乡镇中学的老师。记得第一天报道，就因为将墨镜戴在了头发上受到了校长的批评，那一刻，我才开始正视了“身正为范”四个大字的含义。
和我同时分配的小石说她第一节试讲课特别紧张，都说错了好几句话，但我的第一节课似乎很顺利，几乎没给我留下很深的印象，而且我也不怕讲，这得感谢在师范三年的锻炼，上师范时，由于普通话不标准，每天早晨都有早演讲，除此之外，我还是广播站的站长兼编辑，专门负责播音。所以师范三年的磨练对我来说意义重大，当我第一次站在讲台上时，似乎没有想象中的那么紧张，不仅如此，我从不拒绝别人听课，也从不拒绝讲课的机会，我觉得这是锻炼的良机。
当时的网络并不发达，除了听同校老师的课外，我们并没有很好的学习机会，或者是很好的资源来提升自己。所幸在我们学校有一位姓许的老师，她的文学功底相当不错，为人也很真诚，她对我的影响极大。
我经常会搬着一个小凳子去她的班听课，听她的课似乎是一种享受，她对古诗词能信手拈来，她讲课的语速适中，音调抑扬顿挫，很受学生喜欢，我从她的身上学到了很多。在她的影响下，我开始看一些专业书籍，并渐渐的明白，当老师不是那么容易的一件事，首先要让自己的学识丰富起来才能让课堂丰富起来。
她不仅给了我专业上的引领，更给了我工作上的支持和生活上的照顾。刚参加工作就做了班主任，毫无带班经验的我面对着一群调皮的少年，不是大发雷霆就是被他们气的哭鼻子，许老师总是在我生气时开导我，在我训斥完学生后又对学生进行再教育，晓之以理动之以情，在她的引导下，学生总能很快稳定情绪，承认错误。我在旁边听着，看着，学着，慢慢的进入了角色，并很快的适应下来，这一切都得感谢她，她是我人生的导师。
除了听她的课之外，我还看优秀的光碟，就是语文教参书后面附着的光碟。有一次教育局王主任下乡来听课，我刚好在讲七年级上册何其芳的《秋天》，当时的我初生牛犊不怕虎，我把在光碟上看到的方法，原模原样的呈现在了课堂上，领着大家在赏析完课文之后，用写诗唱曲的方式用春天在哪里的歌调去寻找校园的秋天，寻找生活的秋天，用歌词的方式把它呈现出来，用音乐的方式把它体现出来，用绘画的形式把它表达出来，然后以小组合作的方式把它展现给其他同学。那一节课受到了王主任很高的评价，在听完课的总结大会上，他当着全校老师的面对我大加赞扬，说我的课活泼有趣，不拘一格，适合学生学习，能让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到知识。从那以后校领导号召全校的老师来听我的课，想让我这个年轻人能把新鲜血液带给校园，但是毕竟经验不足，我还没有完全成长起来，那只是误打误撞罢了，所以我迎来了人生第一次尴尬。
2013年冬天，我感冒了，但是有一节校级公开课即将开展，时间是原来定好的，不好推脱，我记得很清楚，那一天来了很多的听课老师。教室里坐满了人，不仅有本学科的，还有其他学科的，大家都想听一听，被教科局教研室主任夸赞的年轻老师到底是如何上课的。也许是赞扬声听多了，血气方刚的我就有点飘飘然，觉得像平时一样上课不是什么难事，加上身体不适，我的课就准备的不够充分了，因此迎来了我人生的第一场打击。
记得那一节课，我上的是《孙权劝学》，刚参加工作的我在教学上比较自由灵活，我喜欢把机会给学生，让他们先自学，不会的再提问，我们一起解决。学生很喜欢这样的课堂，因此他们总是会认真预习，在课堂上即使有同学提出疑问，马上会有其他同学帮助解答，让我很是省心。
这一节课我和平时一样，让大家先以自学的形式参照注释读懂文意，画出自己不理解的，再以提问的方式互相交流。刚开始挺顺利的，但当有一位同学提到如何理解《资治通鉴》时，一下子冷场了，大家都一脸茫然，然后把目光同时转向我，我一下愣在了讲台上。因为我也不知道，备课的时候没有翻资料，也压根就没有想到学生会提这样的问题，既没被好教材也没有备好学生，就这样稀里糊涂的来上课了。那一刻我脸上火辣辣的烧，为自己的浅薄无知，也为自己的骄傲自满。好在年龄小脸皮厚，我真诚的给大家道了歉，诚实的说我需要查资料再给大家解释，就这样一带而过了。
晚上我查阅了资料，了解到资治通鉴的深刻含义，那一瞬间我才深深的明白，要上好一节课绝非易事，不仅仅是要了解内容，看看教科书参考书那么简单。既要挖透教材，备好内容，也要备好学生，还要考虑到课堂上要发生的突发事件。这些都是我所欠缺的，所以从那一刻起，我暗下决心好好钻研，再也不稀里糊涂凭着一腔热血凭着初生牛犊不怕虎的冲劲去上课了。
2004对我来说是非常特殊的一年，教研室王主任退休之后，徐主任来了，在这一年举办了第一届沙湾县青年教师大奖赛。学校本来要派许老师去参加比赛，考虑到之前王主任对我的课的赞赏，于是专门为我特意申请了一个名额，说让我也去见见世面，积累一些经验。
记得那次比赛，我讲的是冯骥才的《珍珠鸟》。第一次参加这样的大型公开课比赛，我既没有紧张，也没有害怕。也许是想着自己只是陪衬，是来锻炼的，也或许是因为初生牛犊不怕虎，那一节课我的表现非常自然。从导课到品读，到最后的拓展都非常的完善。我还给大家深情并茂的讲了一个故事《诱杀》，以此和本文进行对比阅读，让大家深切的体会到人与自然应该和谐共处的理念。
本来大家都把希望寄托在许老师身上，我也没料到我竟然得了第一名。这不仅让县城各所学校的老师们感到惊讶，也让我们自己学校的老师感到惊讶。大家没想到一个乡镇学校的老师竟然能拔得头筹，他们更没想到，一个乡镇学校的刚参加工作不久的年轻老师竟然能获得第一名，整个过程我都是懵的。回校之后，因为我这个新人抢了老教师的风光，整个学校也没有表现出特别大的惊喜，不管是校领导还是同事们，都没有特别的向我表示祝贺，但这一切都没关系，并不妨碍我的激动与喜悦，那一刻，我开始正视自己。
事后听说，是教育局教研室徐主任力排众议，不拘一格降人才，才有了我的第一名。不管如何，这次事件对我来说是一个很大的激励，我在心里暗暗下定决心，一定要成为一匹真正的千里马，不能让发现我的伯乐失望。
我开始阅读大量的专业书籍，以此来提升自己。从苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》开始，到魏书生的《班主任工作漫谈》，再到李镇西的《教育是心灵的艺术》。我如饥似渴地吸收着新的理念，新的知识，并在实践中磕磕绊绊的实验，改造，摸索，创新，居然也慢慢积累了一些经验，收获了许多。
2010年10月，我调入了县城第四中学，碰到了我人生的第二位导师——杨建梅老师。在她的鼓励下，我参加校级青年教师大奖赛获得了第一名，又参加县级优秀教师综合比赛获得二等奖。
直到这次参加县级比赛，我才知道要准备一节课有多不容易，杨老师带着全组的人给我打气，听课，磨课，再听，再磨，每讲一次，我的思路都和上次不一样，就在这次磨课中，我感觉我好像获得了新生，许多平日里想不通的问题似乎都迎刃而解，就好像在黑夜中看到了一丝光亮，有如醍醐灌顶般，让我一下子醒悟了过来，原来一节课可以有多种不同的上法，用不同的方法可以获得不同的效果，可以根据不同的学生，不同的学情设定不同的教学形式，这一感悟对我来说是极其珍贵的。即使这个过程很磨人，即使连着几天食不下咽，寝不安席，我也甘之如饴，因为我知道，我正在慢慢蜕变。
正是有了这次的经验，我变得更加自信，更加从容，此后不管是参加地区研讨课，地区现场课比赛，自治区现场课比赛，或是全国现场课比赛，我都倍加珍惜，因为我知道，一次磨练就是一次蜕变，一次经历就是一笔财富。
珍惜生命中的各种遇见，无论是亲人还是师友，无论是顺境还是逆境，无论是尴尬的处境还是精彩的掌声，他们是平淡生活中最不平凡的音符，因为有了他们，才有了我们精彩的人生！
网友评论