书名：《家庭教育学：教育子女的科学与艺术》
作者：赵忠心
导言：我们当前面对的可怕问题是：家庭教育对孩子成长就很大的影响，而教育者（家长）却未经过专业的培训。这群教育者应该接受什么样的培训呢？怎么培训他们呢？
在此之前，我们得先了解一下什么叫家庭教育。
一、什么是家庭教育呢？
从狭义上而言，家庭长者对其子女及其他年幼者实施的教育和影响；从广义上说，家庭成员之间互相实施的一种教育。凡是有目的有意识地增进人的知识和技能，影响人的思想品德，发展人的智力和体力活动的，都是教育。包括父母对子女、子女对父母、同辈人之间等。
二、家庭教育有什么特点呢？
首先，家庭教育是一种私人的教育。它满足教育者（家长）个人的愿望和利益，如何进行教育、进行什么样的教育，把孩子培养成什么样的人取决于教育者个人的意志。这种教育具有较大的随意性，不科学、不系统。
家庭是社会的细胞，是社会的缩印，社会政治、经济的变革通过种种渠道渗透到家庭中。而家长需要意识到这种影响，引导孩子消化这些影响，从而更好的理解社会、适应社会。但似乎，我们的家长在变成家长前还没有做好这个准备。
其次，家庭教育是非正规的教育。与学校教育相比：
在教学资格上：他们未经过专门训练，不具备专门知识，无考核，没有资格认证；
在教学内容上：他们没有统一标准、没有教材、没有教学计划；
在教学方法上：无科学的教学方法，没有固定模式，取决于家长意志；
在教学时间上：没有固定时间和地点，在家庭日常生活中，随时随地。
但家庭教育也有它得天独厚的优势：
第一，它具有特殊的权威性。家长的意志对孩子有较大的制约性，这种权威是以尊敬和信赖为基础的，因为权威并不是天然的，而是以身作则等形成的。
第二，它具有鲜明的针对性。家长能够从实际出发，有的放矢。孩子将本性展露在孩子面前，家长对孩子有很好的了解，能够从实际出发，对孩子进行教育。但实际上，家长对孩子的认识，更多的是基于自己的经验，孩子很多方面可能是家长没有观察到的，或者因为自己脾气、自己与孩子之间的亲密关系而忽视了。因此，我们需要用科学的方法，引导家长发现孩子这些问题，告诉家长这个问题的重要性，存在这个问题的原因，以及具体的执行方法等。
第三，它具有继承性。家长的教育方式不少是从父辈祖辈那里继承过来的。但当前社会发生了很大的变化，有很多不适应这个时代的教育方式，得引导家长去改掉，同时认识到这种方式对孩子产生的不好的影响。
三、哪些因素会影响家庭教育呢？
影响家庭教育的主要因素有：
1、家长自身因素（世界观、文化素养等）
2、家长对子女的态度（包括家长对子女热爱、关心程度和方式；家长对子女的期望）
例如，著名的【罗森塔尔效应】，即家长的期望水平，同孩子的学习成绩和道德品质发展水平呈正比。
3、家庭生活环境
1）家庭结构（家庭成员的多少、是否齐全）
2）家庭经济生活状况
家庭收入水平对家庭幸福情况有很大的影响
家庭经济由谁提供，决定家长在孩子心目中的地位
家庭经济如何支配，对子女教育有影响（是否有计划，是否让孩子参与家庭经济管理）
3）家庭成员之间的关系（祖父母之间、父母之间、父子之间、婆媳之间等）
这些关系决定孩子是否获得一个安全、平静的环境
4）家庭生活方式（饮食营养、生活起居、行为习惯、消费方式、闲暇利用方式、人际交往方式）
4、家庭的社会背景
1）家庭所处的历史时代
2）家庭所处的社会区域（家庭居住地点所形成的一定范围的社会环境，对孩子的交友等方面有影响）
3）家庭所处的国度
五、我们需要一所怎样的家长学校呢？
（未完待续）
网友评论