从参加家长班到现在，时间过去半个多月了，改变正在我们家悄悄发生……
1.老公与我爸爸的关系变得更加融洽。我的爸爸是个不容易相处的人，在年轻的时候便是如此。他是一个手艺人，凭着钻研的精神练就一手好手艺，十里八乡的人都愿意来找他做手艺。因为难以相处，常常与顾客发生一些不愉快的事情，好在有好手艺的支撑，他在他那个手艺圈里还是远近闻名。我的妈妈是一个很随和的人，年轻的时候受了他不少气。他跟我们兄妹三人的关系也不是特别融洽，因为他总是威严过多，友善缺失，哥哥们总是不理解他为何要这样。他与我们一起生活了八年的时间，与老公这个半个儿子之间自然会有一些小冲突，我作为中间的纽带免不了要去承受来自双方的抱怨，虽然都能化险为夷，但依然常常担心定时炸弹指不定什么时候爆炸。自从老公和我一起参加了正面管教家长班的学习，这种情况有了质的改变，跟老爸的相处我们能透过他行为的表面去探寻他深层的原因，其实老人跟孩子一样，也是需要归属感和价值感，在那些情绪的背后深藏着他的心声：“我也需要归属感和价值感，请你们不要忽略我的存在。”
改变、无力与困惑——践行正面管教之初体验
明白了他内在这样的运作模式，我们只要投其所好就可以了。我们发现近来老爸不再事事总是绷着脸，不再语不伤人死不休，偶尔还能说笑，回到家里感觉轻松多了。
2.孩子性情变得更加柔和了。之前孩子常常会因为一件很小很小的事情而小题大做，大发雷霆，闹得不可开交。闹完孩子精疲力尽，我们心力憔悴，不知道到底发生了什么，他为什么要这样？同时因为孩子的不可理喻，常常对孩子各种指责和谩骂，造成了孩子遇事习惯怪罪自己、觉得自己很糟糕、不自信的个性。学习正面管理之后才知道“一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。”半个月以来我们把正面管教的工具用到了孩子身上，发现孩子发脾气的时候变少了，即使有也能很快的修复，而且我们现在已经形成一个两性互动模式，孩子经常会说：“妈妈你能安慰我一下吗？”当我们给予安慰的时候，他往往已经从情绪中走出来并且开始关注其它事情了，他要的只是我们关注而已。
尽管有了这些好的改变，依然常常会有很无力的时候。刚刚开始阅读正面管教书籍的时候，觉得孩子的那些不恰当行为是因为他的爱之杯太满了，因为得到爱太多，当他偶有一次没有得到别人的照顾或自己的要求没有得到满足，就往往会认为生活不公平，并且认为自己有权发脾气、或者以一种破坏性或伤害性的行为来报复。但是深入学习之后发现事情远非如此，孩子的错误行为跟我个人有着很大的关系，它受多重因素的影响。我的个性遗传了父亲的部分：对人要求严格，对事要求严谨，人际关系僵化、不够圆融，表现在教育孩子方面就是事事必须按照我的要求来做、一切必须在我的掌控之中。这不就是“控制型”父母么？过度控制的孩子，要么反抗要么讨好，而我的孩子成为了“讨好者”，有时他会为了让妈妈开心而去参加兴趣班，有时会顺从大人而做出自己不愿意的决定，有时会选择谁也不伤害的话语与人交流……而这些都是因为我！因为我不恰当的教养方式造成孩子现在这个样子！每一次觉察都很痛心，一次次地责怪自己为什么带给孩子这些？无知者无畏，在以前自己没有觉察，不管做什么都觉得是理所当然。而现在，知道了问题出在哪里，反而驻足不敢再向前迈进了，总是担心不小心哪只脚又会踩到雷区。事实也确实如此，在实践过程中，经常发现原先犯的错，现在依然还会犯，不同的是，现在还多了自责和不敢继续向前的无力感。
同时内心也会有困惑：正面管教工具很好，但是操作起来真的不容易，像我们有心理学背景的人学习起来都觉得不容易，那么对于普通的父母，要学会并使用这套工具就更难了。如果成为一个正面管教讲师，如何让正面管教理念和工具让更多的人接受并去实践，同时还能实践得得心应手，这是正面管教讲师需要深入思考的点，因为如果做不到这样就很难让受众信服。
期待已久的讲师班马上就要开班了，心里有期待，期待讲师班能让我带着伤痛勇敢地继续向前，期待讲师班能解答我的困惑，让工具操作起来更简单容易，同时也期待讲师班能让我对成为一名合格的正面管教讲师有信心……
网友评论