75006 糖糖
今天是参加完训练营后的第一场实践课，实践课的地点是漯河市特殊学校。绘本名称是《跑跑镇》对象是7-12岁混龄孩子（智力相当于3-5岁）活动人数 17人
绘本简介：在一个叫跑跑镇的地方，所有居民都喜欢快跑，结果不小心就会撞到一起。各种不同的居民撞到一起后产生了新的居民……小猫和小鹰撞到一起后变成了猫头鹰、黑熊和白熊撞到一起后变成了熊猫、公主和海豚撞到一起后变成了美人鱼……爸爸和妈妈碰撞到了一起，变出了宝宝，最后一页画面以温馨的一家三口为故事的结尾。
故事开始之前和孩子们进行了简单的互动，回忆了上次讲读的绘本，然后利用《跑跑镇》封面的文字和图片设计了两个小问题进行了导入——让小朋友们猜一猜为什么叫跑跑镇？小猫和小鹰撞到一起后会发生什么有趣的故事？
翻开环衬和扉页，让孩子们仔细观察扉页上面的图像，指认所观察到的人物和物品，让孩子们观察一下扉页上的图画一会儿会不会在故事中出现？出现以后变成了什么？这本书非常生动有趣，每一页都设置了悬念，极大的引发了孩子们的好奇心。故事的文字设计也充满了童趣，每个小动物跑起来都会发出“哒哒哒”的声音，碰撞后又发出夸张的“咣”的声音。这种重复性的象声词特别受到小朋友的喜爱，利用重复性“哒哒哒”的声音和小朋友进行游戏互动，一边邀请小朋友和我一起念“哒哒哒”一边和小朋友一起用双脚发出“哒哒哒”的声音。小朋友在这个环节的参与度非常高，也异常的开心。
今天的讲读没有特别设计教学目标，就是单纯的带动孩子去感受快乐，让孩子享受一种纯粹、没有负累感的快乐！
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