2019年2月13日 雪 杨向辉第11次分享
今天漫天的雪花飞舞，给我们送来了一个白色的世界。看着这世间的精灵，心里显得格外空灵。纯洁、纯粹、晶莹剔透、寂静等词语在脑间闪现。不管是七八岁孩童，还是七旬老翁，看到这一切都甚是喜欢。
这也如同我们的新教育，只要我们用心去做，所有人都支持，都欣赏。
新教育实验比较成熟的课程首选是阶梯阅读课程。缔造完美教室，我们首先就要把最美好的童书献给最美丽的童年。我们主张亲子共读、师生共读、生生共读，共同编织阅读生活，从而避免师生或是亲子“成为同一屋檐下的陌生人”。多年来，新教育实验团队一直在探索将阅读课程化，努力使阅读不再仅仅成为语文课的补充，而是学生各科学习和日常教育教学生活中重要内容。“晨诵午读暮省”是完美教室倡导的日常生活方式，我们希望用美妙的诗歌让每一个生命与黎明共舞。
“在好的课程下，搬运工与哲学家是没有区别的。”有什么样的课程就有什么样的生命状态。很是欣赏这样的话语，我们要根据自己的喜好认真研究自己，根据特长來开发属于的课程。
我们喜欢二十四节气，可以先让孩子们背会二十四节气歌，然后根据二十四节气来搜寻诗篇。可以是现代诗，可以是古代诗词元曲，带着孩子们一起去畅游农事，了解古代中国的精气神。
若自己做事认真，能够随时随地记录下孩子最美的一刻。老师就可以开发属于自己班级的生命课程，分别为班级叙事、生命颁奖。
班级叙事——利用照片、音乐、诵读等形式，回顾一学期所经历的过程，以图文并茂的故事，总结呈现出教师、学生、父母等各方在这学期获得的成长。
生命颁奖——根据孩子在这一个学期中所付出的努力和所获得的成长，而给予相应的肯定、得到相应名称的奖。因为每个孩子都必然会有所成长，因此生命奖必然属于每一个孩子。唯一的区别只是在于，生命奖根据孩子努力程度的大小、获得成绩的多少，从而获奖的数量和种类上也有不同。
别把课程想的很高大上，别把自己吓坏了，只要用心，开发课程皆不成问题。
2019年2月14日 杨向辉第12次分享
朱永新教授的“过一种幸福完整的教育生活”很是著名，也很让人充满遐想。以为实施新教育之后，我们老师们的负担可以减轻了，我们拥有很多的自由度。我们可以和学生交朋友，我们可以不知很少的作业……凡此种种，我觉得这种认识是很不全面的。
咱们所提到的幸福的教育生活不是物质上的，不是作业改少了，课节减轻了，而是一种精神层面的一种愉悦。我们通过自己的努力，使孩子们在成长，在变化。由此，我们内心是激动的，是充满荣誉感。看到孩子们写一手好字，做一首好诗，画一幅好画……通过他们，我们的内心充满激情。这种幸福是与生俱来的，是有教育而得来的，这才是新教育的幸福感。
与老师们想的相反，新教育付出的更多，思考的更缜密。通过新教育也能够提升我们自己，使我们更强大，更有才。
2019年2月15日 杨向辉第13次分享
今天上午在学校会议室聆听了吉福特幼儿园杨园长的阅读分享，很有感触。特别是她提到的创设阅读环境，以阅读生成活动给人耳目一新。阅读不是一件小事，也不是一件简单的事，它是一个系统工程，要家长付出耐心付出努力。我们经常看到也经常听到部分家长说到，我给孩子买了许多书，四大名著都买了，可孩子就是做不到那儿读书。或者就是说我监督着孩子读书，让他读20夜，他只读二十页，然后一溜烟就跑了；要么就是你让他读30分，他干巴巴的瞟一眼书、再瞧一眼家长，若家长不注意他，他就干瞪眼。这些问题所折射出来的都是没有创设好阅读环境。
好的阅读环境包括软件和硬6件：软件就是家长如何引导孩子们热爱读书，而不是被逼无奈的读书；家长也好，教师也好，我们可以从孩子们的角度去看待书籍。我们可以把阅读成就分成等级，读够多少本为一个等级，按照等级进行评价。同时可以设计读书卡，图书卡也可以漂流，在漂流之中促进孩子的阅读与成长。
硬件就是书的获得的问题和放置书的地方等。在学校，咱们可以班级内设置图书角，让孩子们自己带书，再安排好图书管理员，做好服务管理。也可以一个年级的孩子们进行图书漂流活动，自己买一本书，全年级的孩子们至少可以看到4-5本图书。
只要我们去思考，去想办法，孩子们的成长是指日可待的。
2019年2月16日 杨向辉第14次分享
理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；智慧的教师，应该是一个热爱阅读，不断完善自我的教师。新教育的发展是可以引领大家走进阅读，热爱学习，开启智慧教师之路。
我最喜欢的一句话是：一个人可以走得很快，一群人才会走得更远。这句话放在新教育这一活动来说，是再恰当不过了。我们每一个人都是有生命的个体，都是有自我的思想。每个人的价值观不同、形式作风相异，做事的态度也就不相同。所以，每个人对待教育活动也就有了不同的方式方法，于是就有了先进与平庸、优秀与平凡。在此环境下，仅仅开自己一己之力，只能够使自己如何优秀，但不能够使自己卓越。想让自己更优越就必须靠团队，就必须让大家的才智才能都得到发挥。
新教育就是这样的团队，大家在一起共同谋划，有困难大家一起努力，这样大家成长的就越快。遇到不解之处，不仅仅有自己学校的同事，更有专家学者为大家解疑释惑。有这样的后勤补给，我们还有什么后怕，也只有这样，我们才能够走的更远。
2019年2月17日 杨向辉第15次分享
如果有人问：岁末年初哪部电视剧最火，大家肯定会说是《知否知否应是绿肥红瘦》。我一向不怎么看电视剧 ，尤其是追剧。我认为，让电视剧左右自己的时间很不划算的事情。虽然没怎么追剧，但也因此看了一半。在79集里边有一句话反复出现，正派人物、反派人物都曾提到这句话。就是这句：“父母之爱子，则为之计深远。”可以说，这句出之《触龙说赵太后》的话贯穿全局，数个人物的最终目的都契合这句话的含义。
为了明兰能够活下去，卫小娘也是引用此句，逼迫明兰叫自己小娘，同时警告明兰谨言慎行，不出头冒进。
明兰陪着祖母回宥阳老家探亲，遇上水匪祸乱被顾廷烨救起时，明兰就曾用“父母之爱子，则为之计深远”来劝诫顾廷烨，请她为蓉姐的未来打算。林小娘也曾用这句话来鞭策和鼓励一双儿女，林噙霜一生谋划都只希望长枫能出人头地，墨兰则是寻得好夫家。小秦氏为了自己的孩子顾廷炜能够袭的爵位，无所用不用气急坏事做尽，但不还是归结为这句话吗？剧中的王老太与淑兰的祖母等都是如此。只不过所采用的方式不同，结果也自然不同。
由此想到新教育，现在的家长对于孩子的教育可以说是非常重视。懂得教育的人，重视的方法得当，孩子自然会取得一个好的成绩。不懂教育的人，不代表家长对孩子的教育不重视，只不过方式方法不得当，就像剧中的王老太之于康姨母、林小娘之于墨兰，得不到自己理想的结果。
要想自己的子女有一个好的结果，必须要考虑深远，必须要搞清楚教育之功效。我们学校要做的就是制定好新教育的实施方案，落地生根。老师们要做的就是想尽办法实施方案，不仅仅是完成，而且要想办法高效完成。家长要做的是配合学校做好教育，给孩子做好榜样。这样，我们的新教育才能够出成效。这样我们才契合“父母之爱子，则为之计深远。”我们要学习卫小娘，明确自己的处境环境，想尽办法让孩子们读更多的书；坚决不要学王老太与林小娘没有原则，只顾自己、最终害己害人。
网友评论