【深度思考、简单表达、合理运用】
邓珍娴
收获：
1．尊重自己，尊重对方，看见自己，看见团队，善待自己，善待身边的人；
2．在与孩子沟通的时候多使用正面的沟通技巧，保持和善坚定并存；
3．改变自己的语言习惯，把表扬变成鼓励，鼓励后面不加评价用词；放慢自己的需要节奏；让自己在每次说话前多点思考；
4．关于标签：正确看待标签的含义；
5．抓住孩子每次犯的错误，正确引导；
6．在家庭开展特殊时光；
7．任何学习都应该在生活中践行，才行更好的内化；
感想：
1．时刻提醒自己不要停下学习的脚步，用行动来提高自己的专业，我该好好给自己设定前行的目标了；
2．我该如何解救深陷在泥潭中的自己；可能找到自己目标就能解救自己；
3．我需要被看见。
4．如何让自己不被现实淘汰。
【我做过，我就理解了】
李俏婷
蒙特梭利老奶奶说过：我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。那今天让我印象最深刻的也是我做过的海报、玩过的体验游戏。同时现在也要整理笔记帮助我理清楚今天的学习内容，找到孩子的挑战，那些看似让我们成人很头疼的事情，用另外一面去看待会有不一样的结果。那我们成人想要帮助孩子改变或有所成长，我们要做榜样陪伴的作用，跟孩子一同参与，做到和善与坚定。正面语言，态度要平和尊重，指令要清晰而具体，有条件的许可，暗号的使用。有限的选择：【你来决定】、【有两个选择】做到和善与坚定。启发式，是问句？没有明确目标，让孩子自行选择。贴标签，这件事情上我们在小组讨论里面说到了很多，有个疑问是我在与别人分享事实的时候是否也属于贴标签？语言的技巧有，从表扬的语句换成鼓励的语句。描述性鼓励、感谢性鼓励、授权性鼓励。做到不评判、评价，只说过程。
【用正面的方式来表达】
钟宝玲
正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，老师深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，用非常多的案例来告诉我们如何有效地与孩子沟通，我们是孩子的老师。可能一个眼神，一句话，一个举动都会给孩子带来无法挽回的错误引导。不求有功但求无过，孩子是天生的政治家，希望自己能成为和善而坚定的老师和孩子一起在快乐中成长。通过正面管教学会用沟通技巧，正面语言：十个字用句号结束，知道了有限选择：给两个选择后让孩子选择一个，最后要说：“你来决定”，知道了启发式提问：不给答案，自己做决定。
最后老师说到特殊时光，我在反思，我已经很久没去运动了，很久没看过一本书了，没和我爸妈聊天了，周末也不陪我爸妈走绿道了，我应该合理安排时间并高效的完成工作，陪陪自己陪陪父母。
【我了解到的正面管教】
罗清
通过参加这次培训，我学习到了教育幼儿的方法和技巧，对幼儿的心理、行为、认知也有了更深一步的了解，学会教育幼儿是一件很有学问的事情。
在面对孩子的不良行为时，不可严厉和放纵孩子，严厉就是骂孩子和批评孩子，放纵就是随便孩子，想干什么就干什么；在这两者之间，我们要用和善和坚定并行的态度对待孩子，了解孩子行为的原因，坚持和善与坚定的理念；让他们从自身的不良行为中发现自己的问题并改正，当我们用互相尊重、鼓励以及关注解决问题的方案时，孩子们就会得到归属感，并且发展出负责的行为。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵孩子的管教方法。孩子只有在一种和善和坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能使他们学会受益终身的社会技能和生活技能。
【正面管教培训心得体会】 林倍如（保育老师）
通过今天的培训，我知道了正面管教是一种既不惩罚，也不骄纵的教养方式。我们平时的言行举止潜移默化的影响着每个孩子，在幼儿时期，我们成人就在他们心中播下了一粒小小的种子，而这粒小种子是否能长成我们所期待的参天大树，这与孩子成长的环境，成人的教养方式是息息相关的，所以在孩子的成长过程中，作为父母、老师，想要培养孩子成为什么样的人，首先自己就要成为什么样的人，这就需要我们不断地学习一些比较专业的育儿知识，并把这些专业知识与实践相结合，不断总结与反思自己的教养方式，与孩子们一起学习，一起成长。
正面管教需要我们做到和善与坚定并行，也需要我们学会一些正面的沟通技巧，少说“不的语言，多用一些正面语言、有限选择或者是启发性提问等语言去引导孩子。在鼓励孩子时，我也会运用到今天学习到的“鼓励的三种语言”。
通过今天的体验式活动，我发现正面管教里也体现了这句话，假如我是孩子，假如孩子是我的。正面管教也是时刻在提醒老师，在与孩子一起游戏，一起学习，又或者是与孩子发生矛盾时，我们都必须从孩子的角度出发想问题，并想出合适的解决方法。假如孩子是我的，这时候老师就要把自己想象成孩子的父母，在面对孩子问题的时候，老师要多与家长沟通，在教育孩子的问题上要家园共育，做到家园一致，一起正面管教我们的孩子。
【和善而坚定】
潘丽敏（保育老师）
要努力发现孩子是什么样的人，而不是试图让他们变成你认为他们应该成为的样子。用严厉的方法管教孩子，只是短暂的在父母面前表现的很乖！正面管教是一种既不惩罚，也不娇纵的教养方式。孩子只有在一种和善而坚定的氛围中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。当和孩子发生不愉快的事情，在气头上的时候，你可以先离开那个空间，当我们都平静下来，调整好自己的心情后再与孩子沟通。大部分父母都认为在孩子和你生气，发脾气出现争执时就要解决问题，其实，这是最不适合解决问题的时候。
正面管教是要让大人和孩子都能在生活上和他们的关系中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。
【今天值了】
廖思敏
当接到通知时，周末要学习，心里蹦了一下，不得不把所有的行程改变，今天一接触，发现了原来这个课程是真的很受用，今天值得了！一直以为正面管教就是教，其实是如何的引导孩子，回想自己在班里上的教育法，我是属于哪一类的老师，是坚定的老师？还是放纵的老师？还是和善并坚定的老师呢？很值得我去思考这个，当我接触到了和善并坚定这个课时，我的反思是，所谓的教育，就是要蹲下身来看孩子。孩子是一面镜子，他们只是在“反射”出成年人的各种行为、态度。透过他们，我们才能看到真正的自己。基于儿童的视角，看到孩子行为背后的信念，才能将挑战转化为解决问题的办法，二要强化专业知识学习，提升自己的水平。三是，要细致观察、分析孩子，之后，我将用不同的方式对待不同的孩子，而从正面引导，做正面管教。
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