日更到今日，越发写不动了。不是因为太忙，而是找不到写作素材。最近脑子里想法太多，搅成一团，理不清楚。共读没有跟上，网师作业也没有跟上。有些事情始终想不清楚，就无法行动，一拖再拖。也许我需要换换脑子才行。
上周生病没有上新课，今日把剩下的新课全部结束，下周正式进入全面复习。其实上周守着他们做复习导图，相当于已经复习了第一轮。用了成华区的卷子测试了一下，第一轮复习有效果，但是还不够。需要再一次巩固基础知识。七单元作文《我的拿手好戏》的初稿，孩子们找出了自己的问题：一是选材与中心不够紧密，二是缺少细节描写，三是立意太浅，四是开头太乏味。于是对应问题上了作文修改课，并现场训练了场景（画面）式开头。周五再现场定时写一次看效果。
“蒙以养正，圣功也。”
“匪我求蒙童，蒙童求我。”
脑子里一直闪现这两句《易经》里的句子。我要怎样去理解一个已经办学十年的学校办学理念，且办学理念已经迭代到3.0版本。办学愿景也由原来的“五园”升级到“四园”，对于育人目标的表述也在迭代。突然想起当年和欧一起探讨她心目中的教育哲学，办学愿景和办学理念的设计。想起来是多么美好的事情，但是真正要落地这些理念，确实很大的挑战。
中午再一次看到老大跟学生一起吃饭的照片，知道他常常都会到每个班级轮着陪餐。他坐在一群学生里的表情很感染我，我能感受到他很享受那样的时刻。我这些天都没有跟孩子们一起吃饭，找不到和他们很亲密的感觉了。离放假还有二十天左右，舍不得那些娃娃，有时间多陪陪他们吧。
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