在枯燥的日常中发现问题，并在棘手的问题中发现价值，未来是过去的投射。
基于目标的生活，就会把你禁锢在水平的时间线之上。
只为未来的目标而生活，是表层的，一个没有目标的人，才有可能攀登到最高点
目标的本质是未来，未来的本质是过去的投射，其实我们一直生活在过去，而过去属于已知，所以我们传统的对目标的定义是把我们禁锢在已知的世界里，而已知的世界太小了....
好管理是一个坏单位的结果（因为它没有问题了，活在了过去放弃了创新），不是不管理，是项目驱动，由＂要我做＂到＂我要做＂，主动工作的过程会生发更多的生成性的东西。
过去的成功标准主要是以稳定性和效率为基础的，随着时代的变迁和科技的进步，这些标准已经不能满足当前社会的需求和要求。
比如说，传统企业一直以来以实体销售业绩为标准，但是现在随着电商的普及和消费者需求的变化，企业需要转型升级，并以用户的体验为中心。
目前，越来越多的人们认为创造价值和影响力，以及实现个人的意义和价值是成功的标准。这就需要我们加强创新，注重个性化需求，扩展人脉关系等方面进行改进。
同时，随着全球环境问题的凸显，可持续发展也越来越受到关注，可以预见的是，未来的成功标准还将更加关注环保、社会责任和可持续性。
因此，我们当下需要注重多元化发展，加强创新，注重社会责任和可持续发展，以及强化人才培养等方面来提高我们的核心竞争力。
对学校而言则是：如九年一贯学校
烂漫的九年，黄金的九年!
在五中的九年中
我们能给学生什么?
我们准备给学生什么?
九年后，我们给了学生什么?
学校是因为学生才有生机
学校因为教师才有高度
学校因为课程才有厚度
学校因为了校长不再伟大而正确的时候，带来的结果竟然是伙伴们生动起来了，散发着春天的气息…
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