《新华字典》能托起国人的文化自信吗
工具书就像人们使用的普通工具碗、筷子、菜刀、桌椅板凳一样，对人们的生活工作起着重要的作用。作为汉语学习的工具书，汉语字典应该展现汉语的优势，应该把汉语的基本特性、基本优点展现出来。作为发行量最大、应用最广泛的《新华字典》不仅没有反应出汉语的优越性，反而却严重限制着汉语优越性的展现，然而还有许多人不敢正视《新华字典》的缺点，因为它已被应用60多年，并且已经习惯了。我看现实中的许多人就是《皇帝的新装》里的那些人。
《新华字典》作为发行量最大、应用最普遍的的工具书，它真的好用吗？它真的起到工具书的作用吗？它为什么总是让人感觉汉字（汉语）不好学、不好用，久而久之让人们感觉到汉语没有什么优点，从而对汉语的优势和科学性失去信心。这就是《新华字典》的作用吗？
《新华字典》的功绩是巨大的，谁也磨灭不了。但是，随着社会的发展进步，它的缺点也被揭示出来。对于学术研究，最难能可贵的就是实事求是。指出《新华字典》的缺陷也是学术发展的必然要求。
正因为《新华字典》在社会生活中的重要性，因而可以说:否定《新华字典》，是重塑中华民族文化自信的开始。
如果不改变《新华字典》并不完美并且还有许多缺陷的想法，还是认为《新华字典》无可挑剔、十分完美，并且漠不关心，不去调查，不去研究，人们就不会认识到还有一本更优秀的字典，这本字典（名字叫《便于学习应用的汉字科学体系》）的作用也不可能真正发挥出来。
人微言轻。没有权利地位的人即使知道新字典很好，他也不敢说，即使说了也没有影响力。权威部门的专家教授又高高在上，不了解下情，即使了解下情，他们也装作不知道，因为这里面有利益关系。因此为了弘扬中华民族优秀文化，增强民族自信心，必须揭露《新华字典》的缺点，让人们真正的感觉到中华文化的博大精深，让人们真正为中华民族而自豪。
任何事物有利也有弊。《新华字典》也是这样，《新华字典》除编写顺序显示得有条理之外，更多的缺点也暴露无遗。
音序法是一种自然纯朴的排序法，对英语是科学的，它在检索和排序上也是有优势的。
《新华字典》采用字母顺序的音序排序法和音序检索法，这样它就打乱了汉语自身的语音体系（这个体系反映在“普通话语音音节表”上，在此表基础上完善的表格附在后面），汉语的语音体系又是与汉语的字形体系、字义体系有密切的联系。例如：zhen真缜chen嗔瞋shen慎;jiang犟qiang强;zeng增ceng層seng僧;……汉语汉字是一个完整的科学的体系，《新华字典》采用线性的音序法，难免让人感觉到“削足适履”。因而《新华字典》采用音序法是错误的。
《新华字典》应该从根本上改变它的编写方法和查找方法，否则没有出路。它只有回归到汉语汉字自身的读音体系上来，它才能变为一本真正能体现汉语汉字优越性的字典。
《新华字典》的编写是采用字母顺序abcdef......的自然顺序为顺序的，这样的编写顺序，编写者们只会说这是为了便于检索，他们绝对不会说这样的编写是符合汉语规律的、符合汉语体系的。
《新华字典》在编写时，在一个音节内部，按声调顺序排列。这样就把只有音调不同的多音字给分开了，如：强 qiáng 、qiǎng、（jiàng） ，解jiě 、jiè、（xiè），尽jǐn 、jìn ，应yīng、yìng,累 léi 、lěi、lèi,燕yān、yàn，掖 yē、yè，难nán、nàn， 咽yān、yàn，济jǐ、jì ，饮yǐn、yìn......这样的汉字很多。这样就像把一个完美的小家庭给拆散开。《新华字典》也把字根（字形）相同的只有声调不同的同音节的汉字分割在几处（如睛精jīng、静jìng;青qīng、情晴qíng、请qǐng ;……）。这样的汉字很多很多。这样做就像把一个大家庭给拆开。这样不便于比较学习、举一反三的学习，也不便于联想记忆。
另外，《新华字典》把本来有形音义联系的汉字的音节变得没有联系。例如，把dang党、tang傥;ge哥、ke可渴 、he河喝;ji击、qi奇、xi袭(在这三个音节内部，可以组成常用的词，例如:机器、及其、极其、记起、激起;积习；稀奇、习气、喜气；袭击、希冀；奇袭、气息、栖息、憩息;奇迹、契机、气急、企及。);jian尖、qian前、xian先;bu布、pu铺、fu敷;jie竭、qie、xie歇…… 给分开。《新华字典》还把“调diào、tiáo”、“校xiào、jiào”、“长cháng、zhǎng”、“降jiàng、xiáng”......等等这样的多音字给分开。这种发音部位相同、韵母相同的音节就是语言学家重视的“叠韵”。这种音节内部的汉字很多存在同源关系。《新华字典》就像把这样一个大家族给拆分开了。这样就不便于融汇贯通的学习。
另外，《新华字典》不仅很少引用传统优秀的汉字解释，而且对汉字的解释不注重从简单到复杂、从已知到未知的这样一个人类认识事物的基本规律。例如:《新华字典》把“评”解释为评论，它不知道评的根据是公平;把“析”解释为分析，却没有借鉴好的解释。“析”是用斤(甲骨文指斧子)劈木头。木头是越劈越细的。这样就把析与细联系起来。这样解释既形象又生动，这样就加深了对许多抽象的汉字的理解。另外，“蹊”径、小“溪”，又都是细小的。像这样，许多的“音近义通、音同义近”的汉字就被联系起来。这样便于联想记忆。从这一点来看，对汉字进行理性的梳理，对理解汉字的含义，意义是重大的。《新华字典》这一点做到了吗？因而它不会有“德而得”、“诚而成”、“人而仁”“清净而静”、“进而近”、“行而兴”……的认识。
新字典《便于学习应用的汉字科学体系》是以汉语汉字的规律为依据编写的，是以普通话的读音体系为纲的，就是以声母bpf、m、dt、nl、gkh、jqx、zhchsh、zcs、r的声母顺序，以韵母的四呼(开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼)为顺序而编写的(具体的编写顺序反映在下面的附表上)。这样的编写是紧紧联系着汉语汉字的实际情况的，是符合汉语语音学的。繁多的汉字汉语的联系又是以语音为关键纽带的。语言学家都知道“以声音通训诂是训诂唯一正确的道路”。所以说，汉语字典的编写只有以汉语的语音规律来编写，才是唯一正确的。
哲学的基本原理是事物的普遍联系性、矛盾的对立统一性和共性差异性。这些哲学原理反映在汉语的反义词、同义词和近义词上，也反映在其他许多地方。《新华字典》就是把本来有联系的变得没有联系，这就是《新华字典》的高明之处。我们可以把汉语拼音的d与t、b与p、n与l,还有gkh、jqx、zhchsh、zcs中的任意两个声母形成的对应关系，都可以认为是矛盾的对立统一。汉字也像别的事物一样存在着“组族群”，它们有共同之处也存在差异。这样，哲学的共性和差异性也体现在汉字汉语中。因而可以说，汉字汉语是与哲学相通的;也可以说，汉字汉语反映着哲学。汉字是科学的，因而它是完美的。因而，在学习汉语汉字的时候，哲学的基本原理及其方法和科学的思维方式在大脑中就形成了。简而言之，学习汉字就是开发大脑，大脑的潜能就会最大限度的被开发出来，其价值不可估量。因而必须重视汉字的学习。
汉字是一个大宝藏，你对它认识的越深，它对你越有价值。
新字典《便于学习应用的汉字科学体系》因为它是建立在汉语汉字规律的基础之上的，它是符合哲学原理的，因而它是科学完美的。它是依据后面附图音节表所显示的的顺序编写的。它的检索是在一张表上完成的(见附图检索表)，这也体现了汉语的完整性、系统性。它的检索方法叫声(母)韵(母)坐标检索法。声韵检索法就是声母所在的竖行与韵母所在的横行的交叉点就是所要查找的页码数。
打乱了汉语的语音体系，也就是打乱汉语的规律性，这样就让人们感受不到汉语的规律性，从而让人们认识到汉语杂乱无章，从而让人们感到汉语难学、不科学，让人们对中华民族最优秀的文化根脉失去信心。《新华字典》学到了国外的音序法，丢掉了汉语汉字的体系，这就像“邯郸学步”。因此可以说，《新华字典》没有起到工具书所应起到的作用。我想这是巨大的损失和浪费。
汉语汉字这一优秀传统文化根脉的缺失就直接导致了中华优秀传统文化的大缺失。因为我们汉语是我们的母语，要天天说。我们的所有书籍是用汉字记录的。我们写文章、写信、记事……我们都需要汉字。
不破不立。只有推陈，才能出新。只有否定《新华字典》，新的字典才能推广开来，才能让汉语汉字的优势展现出来。从而增强人们对中华传统文化的喜爱，增强民族自信心，增强民族自豪感。新字典《便于学习应用的汉字科学体系》（也可以称作“荣华字典”，“荣华字典”就是荣耀中华的字典），将起到重要作用。
新字典《便于学习应用的汉字科学体系》与《新华字典》根本区别在哪里？谁优谁劣？任何事物都有其本质的规律性的东西，只有从本质上规律上解决了问题，一切都会一目了然，一切都会迎刃而解。
谁能说清楚“尖前先”“渴喝”“竭歇”“上尚”“人仁”“德得”“诚成”“俭简减”“信心”“碍隘”“美魅”“涩啬”......之间的关系呢？这种关系正好反映了汉语的基本规律“音近义通、音同义近”。以字母顺序为顺序而编写的字典，能解决这些问题吗？我这么一说，语言学家应该知道以《新华字典》为代表的字典的编写是与语言学家的研究成果是相割裂的。语言大家王力、章季涛、刘钧杰等等对有多种关系的“同源词”的研究成果，现在的《新华字典》利用了多少？研究与应用脱节，是不是最大的悲哀？？？
语言文字是人们的最基本的交际工具，它与我们的思想行动密切相关，它与我们的智慧和灵感密切相关。我们必须更加重视和利用好我们的语言文字，它将给我们带来意想不到的收获。因而我们依据汉字科学体系，遵从哲学的科学的原理和方法，遵从从简单到复杂、从已知到未知的认识规律，通过比较的方法和联想记忆的科学方式举一反三、融会贯通的学习汉字，而不是通过孤立的片面的方式来学习汉字，这样不仅可以把汉字学习理解应用的很好，而且还同时获得大脑潜能的开发。
教育的基础是小学教育，小学教育的基础是语文教育，语文教育的基础是汉字教育。用科学的方法进行汉字教学，这样就会从根本上解决教育的根本问题，钱学森之问(这个疑问就是，中国为什么就培养不出科学大师呢？)也就找到了答案。
（注：新字典《便于学习应用的汉字科学体系》一书可以在国家图书馆、山东大学图书馆借阅，也可以在“孔夫子旧书网”上购买到。）
《便于学习应用的汉字科学体系》作者 刘振成
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