一开学，很快赶上教师节，照例领导会去学校慰问，学校会举行一个小仪式，学生会给老师送上节日祝福。除此之外，这一天和其他的日子没有什么两样，我们的工作照旧，作息时间照旧。走在上下班的路上，看到到兜售的鲜花，还提醒我们，今天是我们的节日，其他再没有一点儿节日的氛围。

有多少人关心过，我们教师到底需要怎样的节日，有怎样的节日愿望呢？这些愿望又能实现多少呢？

愿望一，当然是和所有的打工一族一样，希望钱少事多。

呵呵！我这么如实说出来，不知道会遭受多少非议。但是教师也是人，教师也和其他职业一样，是一份工作，既然是工作，当然希望钱多一点儿，工作量少一点儿。

实际上，虽然随着国家对教师的重视，近些年来不断提高国内工资待遇，高工资改革，但是仍然有很多地方的教师，收入比其他职业低，而工作量却不小。像我的老家，很多班级班额都在60人。小学老师的周课时15节都算少的。

其他工作早上上班的时间从8:30-10:00不等，唯独老师每天从7:30开始上班。

其他工作中午都可以午休，唯独老师中午要义务看着学生吃午饭。

其他工作能做到8小时工作制，唯独老师每天至少工作9个小时。

其他工作下班后可以回归生活，唯独老师还要接受家长的咨询电话。不夸张的说，我就有同事半夜12:00还接到学生家长电话的。

愿望二，上级的理解。

不是说上级不理解我们，而是上级的上级的上级……经常不定时的突然的临时的传达很多工作，孩子的学籍，成绩，评语卫生，健康，视力，通讯，服装，吃饭，请假，安全……

现在的工作和管理和过去相比，不可同日而语，太多教学之外的工作需要老师在教学任务满量的情况下去做，太多的工作需要家长的配合，太多的工作是临时传达，急着要结果。而临时的传达，又需要家长的配合，老师就要催着家长，而家长也都有工作，这中间难免会有误会。家长觉得老师事儿真多，要的真急，谁还能什么事儿不干就等着接你老师的通知呢？老师也是有口难言，上级催着学校，学校只能催着老师，哪个班因为一两个家长的工作不及时，就要影响整个学校的工作，老师也不想。上级布置的工作的确重要，需要及时完成，但是家长也确实忙于工作，而老师的首要任务也是教育教学，这就是一对矛盾，怎么调和呢？

愿望三，家长的支持。

教育需要三方面的合力——教师，学生，家长，而教育孩子的最主要责任，应该在家长身上。但是，不少家长的态度是，都让家长做，还要老师干什么？我们又不是专业的教育工作者，我们怎么懂教育？孩子交给学校交给老师，就靠你们了。

认清职责的家长，会自有一套教育孩子的做法，并且长期坚持，富有成效。

负责的家长，会经常和老师沟通孩子在学校的情况。

一部分家长，老师主动找了，也能配合一下。

但也有极品家长，不闻不问，老师管多了，还要骂老师事儿多，骂老师没能力。真遇到家长骂老师，我们只能说他不懂事，老师应该宽宏大量。如果你一时没忍住，还了几句嘴，那就上纲上线，违反了教师职业道德。

愿望四，自我的尊严。

现在的孩子不好教，个个都是家里的小太阳，说一不二。到了学校，仍然保持本性。因为他是孩子，所有的错误都可以而且必须原谅，老师只能多激励，少批评，然而轻描淡写的批评一点儿用都没有。学生不懂得畏惧，不曾为自己的过错付出代价，怎么会改呢？最重要，并且最矛盾的的是，还要求学生经过学校的培养，要懂规矩，要学习好，要有素质，要什么都会，什么都好。这样的学校和老师，才能得到家长认可。

可是，都说权利和义务是对立统一的，都说自由和纪律是互为保证的。你们给老师提了这么多要求，赋予了这么多义务，规定了这么多任务，但是给老师创造了什么样的工作条件呢？现在的学生做什么都可以，而老师不敢批评学生。学生在学校出了任何问题，责任都可以推到老师头上，老师不敢批评学生，不敢让学生多写一点儿作业，不敢让学生出去玩怕摔着，在学校吃饭有嫌贵的，有嫌不好吃的，有嫌吃不饱的。按规定放学，有嫌放学早的，如果做值日，有事情，又嫌放学晚。

愿望五，专业的肯定。

长久以来，因为小学教师很多都是中师毕业，是中专生，因为工作性质就是带小孩子，所以社会对小学教师的看法就是保姆，就是带孩子，没有把这份工作当成一门专业技术性工作。比如评职称，有很多老师工作十几二十年，但是受名额的限制，连中级职称都没评上。教育是一门艺术性和技术性缺一不可的工作，教师的付出得不到认可，专业性得不到承认，极大的影响了老师的工作热情。

过去人们都盼着过年，因为过年的时候能多吃一点儿肉，买件新衣服，孩子能拿压岁钱，现在人们对过年的期盼没有那么强烈，很大一部分原因是因为日子好了，幸福感强了，每天都像是过年。

我想，如果教师的职业幸福感能大幅提升，过不过教师节也就无所谓了。