就作文教学答青年教师问
（1）如何让学生喜欢作文 ？
首先老师要喜欢， 其次要重视作文批改和作文评讲，并 放大学生的闪光点 。
（2）学生没有闪光点怎么办 ？
作文教学中， 我第一抓大典型作文优秀者。
第二抓小典型， 哪怕只是用的恰当的一个词， 只要写的漂亮的一句话 ，或者一个好的开头 ，一个好的结尾 ，我都加以放大 。在同学们面前大力鼓吹这些小标准也因人而异 ，然后每个同学都感受到成功 ，体验成功的喜悦 ！
（3）学生的作文总是让人不满意， 我该怎么办 ？
一读读书 ，第二 多积累生活和感受 。在生活中 老师要善于发现， 老师要一颗好奇心 。带学生去感受： 感动了你的事物，把你的感受描述给同学们听 。
（4）有的学生不爱读书 怎么办？
强迫他读。人到学校来学规矩的 ，扬善弃恶的， 长知识 ，学本领的 ，人没有规矩不行 。
（5）你能不能再具体说说后面的工作？
第一要求人人做读书笔记 ，以摘抄为主 ，定期检查。
第二 要及时表扬 读书好的人。
第三 让学生尝到读书的甜头和乐趣 。
召开读书会 。
第四 老师为学生做出表率 ，也要把书带到教室 和学生一起上自习课 ！
（6）您是怎么指导学生作文的 ，是不是不要指导的太细 ？
指导多了 ，要求多了， 束缚也就多了 ，这样不利于学生的发展 。
学生写前我提的要求很少 ，但是讲评草稿时 ，我说的就比较多， 比较具体 ，有的放矢，学生的收获才大 ！
（7）于老师是怎么批改作文的 ？
看闪光点， 红色波浪线红圈圈随处可见 ，总批的话很少 ，有时有时没有 ，但眉批较多 ，总批少 。
给高分儿， 有人得了100分儿， 还觉得不够， 于是再加上五个五角星 ，最多的加四星 ，我称为四星大将 ，三星上将 ……
实验证明学生很了不起 ，学生改过的作文， 老师改起来很容易 ！
（8）问你那课是怎么设计出来的 ？
我是一个肯在作文教学上动脑子的人 ，思则得之， 不思则不得也，就是这么回事 。
教育理论是古老的， 而实践是长青的。 我让我们的作文教学园地盛开出更多更鲜艳的艺术之花 ！
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