每到复习的时候我就觉得时间不够,因为总想把所有的知识都告诉他们,生怕他们落下什么。这次复习就改了一下,让小组内用思维导图复习,一个小组复习一个单元,孩子们一开始刚画思维导图的时候,画的不是很好,经过慢慢改正,现在画的还是可以的。小组整合好知识点后,就派代表拿着他组的思维导图上讲台来给大家提问他组整合的知识,然后我根据他们的整合在进行补充。(人多力量大,个别小组找到的知识点很重要,我还真不能小看了他们呢。)复习完一单元,课下每个同学在根据课上的内容画思维导图。希望这样的复习能够帮助到孩子们。
每到复习的时候我就觉得时间不够,因为总想把所有的知识都告诉他们,生怕他们落下什么。这次复习就改了一下,让小组内用思维导图复习,一个小组复习一个单元,孩子们一开始刚画思维导图的时候,画的不是很好,经过慢慢改正,现在画的还是可以的。小组整合好知识点后,就派代表拿着他组的思维导图上讲台来给大家提问他组整合的知识,然后我根据他们的整合在进行补充。(人多力量大,个别小组找到的知识点很重要,我还真不能小看了他们呢。)复习完一单元,课下每个同学在根据课上的内容画思维导图。希望这样的复习能够帮助到孩子们。
本文标题:2018-06-25
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