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第二点，青春期的孩子为什么情绪波动那么大？
我们知道有句老话说。年轻人好冲动，血气方刚，这个词儿就是用的年轻人身上的。其实，这和大脑的发育是有关系的。大家知道我们大脑里面，有两个组织，一个叫杏仁核，一个叫额叶。杏仁核是产生情绪的。额叶是控制情绪的。而青春期的孩子，他的脑发育是不平衡的。那这个不平衡，就是指杏仁核和额叶发展不平衡。也就是说一个负责生产情绪的和一个负责控制情绪的他们俩不平衡。
由于生产情绪和控制情绪的两个组织不平衡，那么，青春期的孩子就很难控制自己的情绪。这是由于大脑发育的一个事实，而不是说孩子故意要和你闹和你对抗。是这个阶段本来就容易冲动，本来就容易情绪多变。本来就容易敏感多疑。男孩子呢，容易发怒，而女孩子呢，就特别敏感。所以需要我们父母的理解孩子情绪波动大其实是正常的。
而我们很多父母是不了解这一点的，总觉得，孩子说不得，骂不得，更打不得。到了青春期，有些孩子长大了，还会反过来跟父母对打。所以父母就很伤心，认为孩子没良心，甚至有些父母会觉得我自己这一生白活啦，孩子也管不好。
那我们今天知道了这个特点，我们是否会允许孩子情绪大了呢，如果我们试着去允许孩子有情绪波动大的时候，那我们看一看效果会有什么不一样。大家知道法律，对未成年的罪犯都会从轻处罚。那么他依据的就是青春期的孩子易冲动与大脑发育不平衡有关系。
当我们了解了这个特点，我们还会对孩子脾气不好而愤怒吗？如果不了解，我们父母就会恐慌，说什么我们一定要把这个现象扼杀在摇篮中。正是因为父母有这样的观念有这样的信念，所以才会导致有些孩子离家出走。因为，孩子他总得找一个可以活着的空间。
上半年呢，有一个家长，连续的在咨询。她解释说他的孩子，在初中的时候，在小学的时候，一直都很好，她一直觉得她的孩子将来一定是有出息的。没有想到，他的孩子在初三的时候，突然之间脾气非常大，不再听她的指挥。因为她是一个很强势的妈妈，而且她自己能力非常大，自我感觉很好。所以她一直认为自己是对的，是引领孩子的，孩子听她的是没错的。然而当孩子发脾气的时候，她是无法接受的，她就拼命的去骂孩子，训孩子，甚至还发动她家的亲戚来一起去教训这个儿子。并且她到学校去，还告诉老师说我的孩子最近脾气特别大，你们要严加管教。结果，她的孩子在初三的下半年，刚开学的时候，离家出走了。这时候她着急了，她就不明白：我这些都是为他好，他为什么会发那么大的脾气，甚至还会离家出走？
后来当孩子在外“流浪”一个星期后，回到了家里。她问孩子的时候，孩子就说：我再呆下去，觉得我都活不下去了，你们所有人都来围观我，都来围攻我，说我怎么做都是不对的。因此，我们看如果父母不了解孩子青春期的特点，会让孩子多么痛苦，会让家长也多么痛苦。双方都在这种痛苦的煎熬中那如何去沟通呢？
这里呢，我还是想给大家在分享一个案例：有一个家长分享她对“允许”这份力量的感慨：
之前呢，她的女儿在上初中大概初三的时候，她发现女儿有早恋的倾向。因为女儿，那个时候开始开始打扮自己。而且，会跟她讲班上有一个男生，多么多么好。刚发现这个苗头的时候，她的第一个念头就是要把“早恋”扼杀在摇篮中。可是这个妈妈的自我觉察力很高，当她有这个念头以后并没有马上去行动。
这个时候呢，这个妈妈去找专业人士咨询。当咨询师告诉她说，孩子在青春期有对异性的好感，被异性吸引，爱慕异性，这是很正常的，所以不要恐慌。如果父母处理不当的话，可能真的你不希望的那个结果就会出现（也就是早恋），我们应该允许青春期的孩子有爱慕异性这一状况的出现，同时我们在允许接纳的前提下，孩子是很愿意跟我们一起探讨的。
这位妈妈经过学习和咨询，采取了允许的方法。她跟孩子一起探讨这个男孩子怎么好，为什么这么好，从这个男孩子身上能学到什么？那么女儿就可以看到，感受到，妈妈没有反对她讲异性。反而妈妈还兴致勃勃的说，这男孩子多么好，学习如何认真，如何钻研，如何优秀。当妈妈这样说，女儿感到很舒服，感受到妈妈跟自己是一伙的，就越来越愿意跟妈妈分享，还愿意听取妈妈的意见了。
那妈妈这时候说：如果你想跟他交往，你知道要怎么做的。
孩子说：那我必须好好学，不然我跟他都没话说。
在妈妈这样的引导下，女儿的学习成绩没有因为爱慕异性而下降，反而不断的提升，随着学习成绩的提升，孩子会在学习中体会到很大的乐趣，那对异性的注意力慢慢的就转移了。
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