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教育日常||阅读·写作

教育日常||阅读·写作

作者: 墨简 | 来源:发表于2021-04-20 06:32 被阅读0次

    阅读——获取信息

    早醒,已成为我生活中磨灭不去的定式习惯,我却对它情有独钟,因为每天我至少有1个小时陪伴它——手机,这对于上班族来说,是最为自由的享受。

    起先,大量地浏览手机中的各种信息,是我每天习惯性的做法。就像每天必须要吃饭一样,必不可少的活动。随着有目标以来,我在不知不觉中发现,浏览手机中的信息方向发生了根本性的变化,开始聚焦到某个具体的领域了。可能是感觉大量浏览太浪费时间,因为正常上班的话,很快就得起床的缘故吧!在不知不觉中抓重点——自己较为感兴趣的着手,做好了自己的时间管理,将所有的碎片时间都利用了起来,进行浏览手机信息。郝晓东老师说过,任何情况下都存在着“阅读”。我这浏览手机信息自然而然也算了,这就是所谓的信息输入,当然也包括实事求是地阅读文本了。以输入倒逼输出,阅读倒逼写作。

    拍照——收集素材

    拍照——记录,与我如影随形。利用碎片化的时间对发生过的事及时进行记录,打开手机相机或便签,及时记录下某个时间段的精彩!

    写作——整理思绪

    与其被杂事困扰,不如静下心来以写作的方式进行整理自己的思绪,理性地看待问题,理性地做自己该做的事。

    拍照、写作都是一种最好的记录工具,它以图片或文字的形式记录下了我们生活的轨迹。珍惜当下,尚好!

    心若向阳,花便自开

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