今天是曾老师“知行合一教练型领导力”的第二节课，个人的收获集中在三个部分，目标之下工作计划制定方法，激励的道和术，培育的有效方法。
一、工作计划制定方法
今天江老师以赤壁作引子，引出经营管理思维视角下的工作计划制定方法。这是我接触过的比较新颖的一种工作计划制定方法。包含清晰的目标，恰当的方法，配置相应的资源，考虑到相关问题和关键点四个步骤。目标就是打败曹操，方法就是火攻，资源就是曹操的船尾相连，黄盖苦肉计后诈降，问题和关键点就是诸葛亮借东风。，很形象生动。但是我们自己做工作计划的工程中就考虑的问题目标不是那么明确，创新性和完整性不足，相应的得分也比较低。后续要进行改进。
大家好像一个模子克出来的，或多或少都有程序思维或者说操作思维的烙印，有点集团特色在里面。如何思维升级，把程序思维改变为经营管理思维，考虑投入产出比，能给别人带来什么，利他，和领导思维在一个平台。
管理者，就要像写散文一样做到形散而神不散，用管理思维去考虑问题，用操作思维执行。思维模式和习惯才是决定一个人前途的关键。
二、激励的道和术
激励的道就是利他，激励的术是给什么？何时给？给多少？
曾老师马斯洛需求模型比喻为一块西瓜，生理需求和安全需要就是西瓜绿色的皮，社交需要，尊重需要以及自我实现的需要是越来越高的需求，也是可以领导者可以利用资源，解决了给什么的问题。
何时给需要把握火候的激励最佳时机，给多少需要注意分寸的激励是一强度？说实话，不知道怎么去操作，只要可能也是领导的艺术的问题。
这就是我们平时思维过程就涉及到一个非黑既白的思维模式就是硬币的思维模式，世界上没有那么多的非黑既白？都是很多的矛盾的综合体，所以要有球体思维。中国特色的社会主义就融合了资本主义和社会主义的优点。抗大军政大学提出的"团结，紧张，严肃，活泼"这样的一个校训，他是辩证统一的，也是矛盾的，也是球体思维。
沟通，有效沟通，分成6个部分，事前准备，确认需求，阐述观点，处理异议，达成协议和共同实施，在这里面阐述观点上面，也教了我们一个很重要的FAB原则，像销售，讲清楚特色，提出优势，告知利益。
产生分歧时，在处理分歧意见的时候，有一个很好用的工具，就是先通情后达理。首先要理解下属，然后提出相应的方法教他，最后采用利他的手段，一方面鼓励他，另外一方面也工作提出承诺。
三、培育的有效方法
员工的问题主要有三个方面的问题，一是愿不愿意，也就是心态的问题；二是懂不懂？也就是意识问题；三是会不会？也就是技能问题。会就要做到心手合一，知行合一。
有老话说师傅领进门修行在个人，但人的天性爱自由，不喜约束，这需要领导给予压力，没有压力是很难成事的，所以应该是师傅领进门，修行在领导。领导在培训中是起决定作用的，因为而且改变的外力，也就是动力源于上司。从让他知道然后行动，然后达到真正的会才算培训的结束，用新的方法能使培训达到效果。
学习了教练型领导的培育。从工作要什么，培训什么，跟进什么，检查什么，考核什么这几个方面进行连贯，使得在工作中能够制定有效行动，并且任何行动都能有效的闭环管理。
还有一个有效的工具，行为改变的承诺书，先是说明本次培训对我们印象最深的，最有启发的知识点，再就是根据以上的知识点，承诺我们要改善的计划以及目标，这样有监督，才真正的会有所改变。
个人启示：
穷人什么苦都可以吃，但吃不了学习和改变的苦。富人吃得了学习和改变的苦，所以穷人永远不知道富人为什么富，但是富人知道穷人为什么穷。要拥抱学习和改变。
人人都是自私的，工作虽然是为公司，更是为了自己，寻求利他利己平衡。
外在动力是改变的引子，真正的改变都是从内在需要开始，不断脱离个人的舒适区，自在不成人。
在工作中运用，个人和团队一起共同成长。
心手合一才是真正的会。
感谢公司给了这个学习机会，工作很忙，难得两天的脱产学习，重构个人的思维模式，用变化的眼光看问题，知行合一，在变化中寻求平衡。
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