蒲公英的种子扎根北师大（二组）

下了一夜的雨，早起的北京并没有昨天那么闷热，凉爽了许多。同时，给我们的出行，带来了极大的不便利，但是大家热情高涨，打着伞，有说有笑的就出门了。

蒲公英的种子扎根北师大（二组）

早饭后来到京师大厦，准备参加启动会。毫不夸张的说，这是我这个乡村教师第一次参加这么高规格的会议。瞬间自豪感和幸福感爆棚，赶紧发了朋友圈，炫一炫。跟大家在一起开心的合影，认识新朋友。

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启动仪式上，教育部教师工作司领导、北京师范大学领导、北京师范大学教育学部领导和友成基金会领导分别致辞。他们对教师表达了深切的关爱，也告诉我们责任重大。这些领导的嘱托，我们都铭记于心。

“文化”乃“人文化成”之概括。此语出自《周易》之贲卦:“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”即通过观察天象，来了解时序之变化；通过观察人类社会之各种现象，可以用教育的感化手段来治理天下。不言而喻，学校自然就成为人文化成之重地，承载起人文化成之重任。作为教师的我们要先建设自身，才能为教育奉献力量！

蒲公英的种子扎根北师大（二组）
蒲公英的种子扎根北师大（二组）
蒲公英的种子扎根北师大（二组）
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董春雨教授给我们上了开班第一课《共同的期待---创新教育漫谈》，董教授是一个风趣幽默的老师，从他的讲话中听得出他是一个有着深厚文化底蕴的人，他一直说“时间不够了，时间不够了！”他觉得上课的时间太短，总想跟我们多分享一些。课后大家纷纷找董教授签字，可见大家对他的喜爱！

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下午我们参观了中关村第三小学。这是一所国际化的学校，在这个学校中有着最先进的教学理念和教育方式，硬件设施十分完备。他们采用班组学习，不同的年级之间形成班组，高年级帮助低年级学习，而且教师与学生只有一玻璃之隔，随时沟通。他们会在每个学期开设两个项目，供学生自主选择，并在项目中进行课程整合，使得学生感受到知识和生活本来就是一体的，从而激发他们的学习内驱力。而在这种环境下，培养的孩子，综合素质很高，有自己的独到见解，可以独当一面。

蒲公英的种子扎根北师大（二组） 蒲公英的种子扎根北师大（二组）

首都是中国的政治中心、文化中心、科技中心，她的教育资源和教育理念也是一流的，走进北京的学校，才知道北京的孩子多么幸福！走进北京的学校，才知道村里的孩子要更加努力去改变命运！

我们要把这些优质的教育理念和教学方法带回家乡，让我们的孩子也可以享受大城市的教育。感谢北师大和青椒计划带给我们的机会！