《让她自己来》

      该上八年级的小妹期末考试数学考了几十分，从分数上判断，她应该是因为贪玩压根就没有怎么学。送回来让我辅导，事实也如我所料。

        第一次辅导，我让她自己先整理了一个单元的知识点，把是知识点画成思维导图的形式，她还不懂什么是真正的思维导图，于是画成了知识框架图。总结的还比较全面。问她这些知识点是否都懂，很自信的说都会。我就直接出题检测。

        第一步先让她完成单元后面复习题中前5道题，都是最基本的。做了一个小时，有点太慢。批改，涉及到计算的错了百分之八十以上。她自己看着一片红叉叉的作业，一把把本子拉走捂着。我让她自己认真看看，问她用不用讲，她看了第一道是括号前是负号，去括号没变号，纠正出来一个。然后很自信的告诉我，不用讲我自己纠正。开始比第一次做的时候更认真的纠正起来，概念记不牢固的又去看自己整理的图。

        半个多小时后纠正完给我。再批改，纠正对了二分之一，还有二分之一没有对。她想让我给她讲，我没有讲，只是改的更细致，把每一道题错在了哪个地方，给她圈了出来，让她着重思考和纠正。就这样，剩下的错题，又纠正了半个小时。最后还是有一个小知识点没弄懂，给她点了一下，也理解了。

        两个小时，弄会了5道基础题。中间休息的时候，她搂着我的肩膀跟我说：“姐，我感觉还是你好，我妈要是看见我错那么多，早就发脾气吵我了。不管我错几遍，你都是笑着让我继续改正。”我用手点点她的脑袋。

        站在孩子身边，微笑的看着她。她出错时，对她笑一笑，让她再来一次。她不敢向前时，对她笑一笑，让她再去试试。她就差那么一点点时，伸手提一提，让她知道你永远都在，在她最需要你的时候。