“妈妈，我这次没考好，你会不会打我呀？”
“不会”
“那你会不会找我谈？”
“妈妈不会因为你的分数跟你谈，妈妈会帮你分析错误的地方，看看是哪个知识点没掌握！”
通过孩子的问话，我开始反思自己。是不是我的哪些话，哪些行为造成了孩子过分看重成绩，并且有了小小的心理压力？
确实，开学之初，当我知道她班好多孩子识字量很大，又上过幼小衔接班，经常受到老师表扬。我就有点浮躁，觉得自己孩子差的太远，要学的太多，我自己有压力，无疑也会把压力传染给孩子。
字写得不好，就擦掉重新写，有几次本子都擦破了……
背诵的内容需要录打卡视频，一遍一遍反复录，最后她的声音都是带着哭腔……
现在，我很懊悔，也在反思，我的教育方法一定存在问题……
首先，我们没上幼小衔接课，好多教育专家不提倡提前学习。因为提前学了，导致孩子有优越感，上课会不认真，不容易养成好的学习习惯。而我却要求自己的孩子没提前学习，还要做到优秀。这怎么可能？神童吗？
其次，我孩子生日偏小，班上偏大的孩子差不多比她大一岁。年龄大些的孩子，接受能力，心智成熟度，肯定要好一些，自然容易做到优秀。
再次，现有的家长见面就喜欢谈小孩的学习，总喜欢比分数，一切向分数看，自然也有炫耀的心理。是不是我自己的虚荣心理作怪，觉得孩子优秀，我脸上才有光……
现在我想通了，比起学习成绩，我更想让她开心快乐，心理健康，富有爱心……
明天接着写……
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