❤鲍雷伊读二年级时，给他喜欢的作家汉修先生写了一封信，令他意外和惊喜的是，自己竟然收到了作家的回信！
到了六年级，为了完成老师布置的作业，鲍雷伊跟汉修先生联系得更加密切了。在信中，鲍雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独。
通过和汉修先生的书信往来，鲍雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为一名作家的决心。
这就是《亲爱的汉修先生》一书讲述的美好故事。
❤有人评价说，一位汉修先生，胜过十本作文书。
❤现实中，同样有一位跟学生互通书信的“汉修先生”，他叫樵夫，对，就是我！
❤每个月，我都会给学生们写一封主题书信，或讲故事，或谈经验，或说教训，或聊反思，学生们还可给我回信。
❤我和学生们有个约定：花十年时间，合写一部能够超越《亲爱的汉修先生》的文学作品，并把学生们的回信，当作文学创作的第一手素材。现在，我们已携手走过四个年头。
❤全国范围内的在校学生，每月均可领取一封主题书信。
❤领取书信，请联系你所在城市的“见字如面”青少年儿童阅读推广人
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