海灵格：我想讲一点关于动力的东西。这个东西让另外一些东西显现出来。它揭示了为什么有些学生有时候非常艰难。
这里没有纠缠，就像其他案例一样。一些基本的动力在家庭里显现，孩子们会全力以赴地拯救父母，孩子的爱是如此伟大，以至于他们愿意为了父母牺牲生命。
孩子的观点是，如果他们死去就能帮助到父母。因此，导师和学习者了解这点是很重要的。
有一个古老而又广为流传的观念——是基于奇迹的想法——我们可以在争斗中从命运或者上帝那里获得某种祝福，如果我们肯做些牺牲的话。
我最近听说了一个意大利家庭的故事。这个祖父在靠近尼泊尔的一艘被风浪刮破的船上。他对上帝祈祷：“如果我能得救，我就献给上帝一个孩子。”这在今天仍然是很常见的现象。
我们可以在很多家庭中看到，比如他们期待让一个孩子成为和尚或者尼姑，那么他们的家庭就会变得安全，这个想法是：如果我们肯把一些东西牺牲给上帝，那么上帝就有义务来帮助我们，这是一个广为流传的幻想。有个意大利家庭，儿子拒绝成为一名牧师，但是孙子还是成了牧师，或他准备要成为一名牧师。
但是在祝礼之后，他很快告诉父亲：“如果我必须成为一名牧师，我会自杀。”这让父亲清醒过来，他对儿子说：“对我而言，你有活下去的自由。”
这个与我们灵魂和关系里的动力有关，我们有平衡的需要，当我们给予的时候，我们期待回报。这对人类之间的关系是好的，但是我们将这种经验转嫁给命运和上帝并不适用，甚至会造成问题。
思考与练习：
1.孩子之爱的伟大之处在那里？什么又是盲目的爱？
2.为什么孩子要成为一名牧师，他就会自杀呢？
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