小学生英语语感的培养——国培(6)

          在小学英语阶段如何培养学生的英语语感，信阳师院的孙媛园老师给我们一个规范的讲解。

        何为语感？

小学生英语语感的培养——国培(6)

      入学前儿童已经具备一定的语言能力，在此基础上的学习语音知识、听说读写、阅读写作等方面的有关知识，通过反复的练习，形成听说读写方面的相关技能。此学习过程中，解码能力强的儿童表现为反应速度快，理解准确度高也就表现出对单词，语音语调和语意等的高度敏感度。

        儿童在学校学习母语和学习外语的过程中，内隐学习对掌握词义和学习听说读写技能等方面发挥着重要作用。

小学生英语语感的培养——国培(6)

        以创设开放的交际教学情景为例，我们可以在教室里组织各种听说活动，比如充分借助现代化教学手段开展师生双边活动，创设生动形象又真实的英语听说情景。

      课堂的活动可以有阅读文本，可以修改文本，模拟对话，模拟场景，演唱歌曲，配音模仿等对培养孩子语感有很大的好处。

小学生英语语感的培养——国培(6)

    语音的训练，听音涂色，听音画画

小学生英语语感的培养——国培(6)

    积极开展课外活动，要培养一种能力，光靠课堂四十分钟是远远不够。比如校园广播，各种西方节日的活动，一些优秀英语学习App的使用:一起作业、倍速点读(微信公众号)等。

    注重朗读背诵，习得语感。

小学生英语语感的培养——国培(6) 小学生英语语感的培养——国培(6)

    实时进行语音教学。

小学生英语语感的培养——国培(6)

    广泛运用课程资源，开发校本课程。

小学生英语语感的培养——国培(6)

    当前外语教学的基本理念。1注重培养学生的语言交际能力。2重视教学大纲在教学中的指导作用。3注重学习者的因素。

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      做一个心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线的教师。