1、所谓立场，那就是班主任要明白，你只是一个教师，并且还是一个在家长们看来没有什么经验和资历的年轻教师。你按照职业要求履行你的职责就可以了，其他的，少奢望，不参与。
2、所谓边界，那就是班主任要明白，你的工作对象是学生，你别把家长当成了你的学生，你也别奢望家长帮你什么忙。
3、所谓分寸，那就是班主任跟家长交流学生情况的时候，尽量站在家长的立场上来说话，尽量大声地说优点，甚至把缺点说成特点。
4、我的身份是什么？我除了是老师之外，我还是一个人，是人就要得到尊重！我可以原谅你的所有错误，到我要告诉你，在尊严面前我寸步不让！今天，你必须给我道歉，否则，我不依不饶！
5、这么看来，制定班规，一定要搞清楚遵守班规的对象是一群什么样的人，他们的喜好，他们的缺点，他们在乎什么？他们不在乎什么？他们敬畏什么？他们轻视什么？抓住他们的软肋好好捏他们一下，一定管用，这就是所谓的“看人行事，看马下料”。
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