1.记录一段真实生活中的人物的语言，或两三个人物的对话
小区池塘边亭子里两个对话的退休老人
A：照的不错。
B：这老在前面坐着
A：有个硬板固定住了就好
B：没法用了
A：这什么呀？
B：行了，这不挺好吗？
A：又学一招
A：删东西又学一招
A：挺好照的不错，毕业了！
B：哪行啊
A：行了。开机没问题了，会照相了会删除了
回头您问孩子有套餐没。上个微信，齐活了。
您要搞不明白您就摁那圆点，就都回去了。
B：哦，这个圆点。
A：您看这绿色的红色的，这就是生活。
得学，不学就落伍了。好在您能看报纸，不然就老年痴呆了。
A：这个您就当个笑话看过眼云烟
B：刚我拿这个看的可清楚
A：您这是太远了。您拿石头后面别逆光就行
B：怎么解决逆光问题
A：您对焦多准这花它就聚焦这花上了。
2、仿写
刷着雪白底妆的脸，鲜红的唇，精心描画的眼线，卷翘的睫毛，在一张圆脸上，卖力的引起四周男性的注意。身穿黑色紧身裤，勾勒出并不完美的腿部线条和毫无生机的臀部。紧身的细吊带背心，努力挤出的乳沟表示已经尽力了。好在肌肤还算白皙，在人群里也虏获了几个注视。好似煞费苦心的开场白，获得零星掌声。
3、描写动作
她走到一把椅子旁坐下，把吉它支在了大腿上，一只手有节奏的按动琴弦另一只手配合着撩拨琴弦。右脚随着音乐的节奏敲击地面打着拍子。同时半闭着双眼，低声吟唱。
4、评价
舒明月老师的写作课让我感受到亲切自然。不同别的写作课老师措辞过于严谨，表达过于理论，而导致听时都觉得皆有道理，可下笔写作时依然不知所以然。明月老师的课，时不时出现，“哎呀我这又掉线了吗？哎呀我还在吗？”更像是一个老朋友在向我们道出她自己领悟的写作心得，分享自己的写作方法。没有距离感，让听者有恍然大悟，柳暗花明的欣喜感。明月老师也不乏幽默，而且是淡定的幽默，并且推荐了许多优秀作品，像是一位中医开出了许多补品，让我们好好滋养自己的品味和提升自己的文学储备。十分受益。每次作业虽然是绞尽脑汁，搜肠刮肚，倾己所有但写完自我感觉也小有成就感。希望明月老师能未完待续，继续开讲。
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