每日一省 第468天
今天阅读这篇君子求诸己，小人求诸人，反思昨天我对孩子说的话，感悟很深。
我们的问题是:出了问题孩子为什么不从自己身上找原因？明明先反思自己是对的，为什么孩子不这样做呢？
为什么出现了樊登老师所讲的认知偏差，他要用不合理的方法来纠正这个偏差，用求诸别人，埋怨别人，以达到自己的内在平衡，原因何在？
我们孩子为什么不能做到通过求诸己，想办法提升自己能力，找到解决问题的办法呢？
我的思考:
1.经过这一段时间学史记，论语，古文观止，道德经，给了我很大启发。
——都参加工作了，在社会上生活，一定要让孩子去学习这些古人先贤的智慧，增加孩子了解自己，自我反思，自我教育的知识储备，半部论语治天下，缺少这个知识的学习，能力的提升，不能开阔视野，增强内在动力，所以出了问题他不知道到哪里去找解决办法，问父母父母也不知道。所以学习是唯一的解决问题的方法和途径。
2.反思现今社会孩子们空心病及各种心理问题的深刻根源。结合在阅读本篇中，樊登老师推荐的这本书《怕死》，我忽然明白，孩子存在的空心病问题的原因是对内缺乏独立的自尊体系，根本原因还是在家长身上——只关注孩子学习成绩，不关注孩子心灵成长。
院长的讲课中，我也学到了造成孩子不自尊的原因是家长不肯定他这个活生生的人存在的各种角色需要，不断肯定他认可他，提高他的自尊水平，而只关心他的学习。 好像学习好了一切就好了，学习差了孩子一切都完了，更可怕的是学习差了好像孩子这个人就一无是处了。
因而也导致孩子也以学习成绩的好坏来评价自己。在金字塔式的学习竞争中，即使到了众人仰慕的北大清华，总有一天孩子都会体会到我比不过别人，不如别人，那这时候家长认为我的孩子都进入北大清华了，已经很好了，而孩子却不这样认为，他认为我比不过谁谁谁，我比不过别人，我不行我接受不了这个现实，孩子的自尊体系受到了巨大的打击，他受不了他不行，他受不了别人比他强。于是，去攻击别人，很多孩子是去攻击自己，于是抑郁等等精神心理疾病才频繁出现，伤害着我们心爱的孩子。
——他开始不服气，努努力超越了，但总有一天，孩子再不能超越年前的高山，于是，就退缩了，多可怜啊我今天忽然明白也可怜这些曾经学习好的孩子，在这个打击下孩子以什么来支撑自己生命的动力呢？没有！
3.在读这篇文章的时候我也同时读了樊登老师推荐的《怕死》这本书，更让我认清了这个真相。坚信了我们应该培养孩子的自尊体系，除了学习成绩，在生活的方方面面，人生还有许多事情要做，他还有许多角色要承担，父亲，丈夫，儿子。这些角色上也有很多事情能够提升他的自尊。比如做饭，整理家务，修个车，换个锁等等，都会提升孩子的自尊水平。让孩子先做一个对家庭有用的人，一个爱爸爸妈妈爱周围人的人，一定能够力所能及承担家庭责任社会责任的人。自尊才能自信，自信才能自律。一个有责任感的孩子，才能体验到自己的价值，生命存在的意义，有无穷的力量来从事自己的专业，事业，建设好自己的家庭。从而活的越来越有意义。
总结:你的嘴就是你家的风水，家长的嘴就是孩子的命运。家长朋友们一定要学会在生活的方方面面树立孩子的自尊，这样他才能自信，才能自律，才能言必信行必果，做一个受人尊敬的人，一个高自尊的人才不会只关注外在物质的东西，才会更加注重内在的修养和成长，形成良性的循环，通过内在修行，最后达到孔子所说的“君子疾名不称焉！”的高度，还有什么好担心的他的！
“父母之爱子，则为之计远。不要只关心学习，宠爱孩子，宠他就是害了他。大胆的去使唤孩子，用孩子，孩子越用责任感越强，一个有强烈家庭责任感的孩子一定不会是空心病的孩子。
我们家长的手中承担着托举孩子的任务，我们做父母的一定要先学习，再带领孩子一起学习——学习怎样做家长，怎样智慧生活。我们在成长，孩子一定也会慢慢成长。静待花开。如果一切还没有如你所愿，那一定是命运另有安排。
我们家长要时刻保持安静，做定海神针，直面问题，解决问题。静极生慧，不要在家这个鱼缸里乱搅。定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
感谢王纪琼老师的开悟，感谢樊登老师的讲解，感谢班班带领大家一起共修。
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