昨晚才得知黄冈市要对全市五年级、七八年级进行质量监测。
小学五年级是语、数、外、体、音、美、思品、科学、信息技术。统一出卷，统一阅卷。
当时就有点懵圈，这风刮得有点突然啊，猝不及防，毫无征兆，始料未及，突如其来，这些成语都用得上。
不过也好，常态化嘛。
只是体音美怎么考呢？
今天早上来校第一件事就打电话问黄冈教科院领导，他说，所有科目全部笔试。主要是以选择题为主，考查知识点。我说我们学校体音美学科一直是面试啊，这笔试能考出学生能力吗？
他很无奈地说：领导要考，只能听他们的。至于考得有没有用，他们也没办法。
我放下电话，想起了最近在学习的一份方案。
加快解决教育的“功利化”和“短视化”问题，最近，党中央、国务院出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》，系统部署党委和政府、学校、教师、学生、社会五个方面的评价改革，切实解决教育评价指挥棒问题。
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。
方案重点目标是：
完善立德树人体制机制；
扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾；
提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
其中谈到改进中小学校评价。义务教育学校重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展、提升教育教学水平、营造和谐育人环境、建设现代学校制度以及学业负担、社会满意度等情况。国家制定义务教育学校办学质量评价标准，完善义务教育质量监测制度，加强监测结果运用，促进义务教育优质均衡发展。
进行质量监测没有错，但如何监测有利于形成良好导向，促进教育教学水平，促进人才培养，大家有没有想清楚呢？
何况一下子监测这么多学科，这半个月，五年级的孩子日子怎么过哦。
周立波说有些事情无须抬杠，表面服从偷偷反抗。
哈哈，我不会的，我会先质疑，提出改进意见，如果质疑无效，那就乖乖听话啰。
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